EL CIVIL

Vilma Company: Una madre de verdad

2012-01-29T20:10:00.000-08:00

Víctor Hugo Auqui Cáceres
Estudiante de Estadística de la Facultad de Ciencias.
José Antonio Aranda Company
Estudiante de Ingeniería Económica.

Ambos fueron asesinados en el penal de Castro Castro en mayo de 1992 durante la dictadura de Fujimori-Montesinos. Hugo Auqui era natural de Cañete, vivía en el Pabellón P de la Residencia Estudiantil, murió producto de la explosión generado por las fuerzas policiales que intervinieron en la matanza. José Aranda después del operativo policial, fue separado de los sobrevivientes y luego asesinado selectivamente por los esbirros.

Vilma Company:

Una madre de verdad

Entrevista: Juan Ojeda

Mientras me dirijo a la casa de doña Vilma en Chacaritas del Callao, con una pariente suya, a quien le pidió que me acompañe “para que no me pierda o no tenga problemas”, el silencio me invade y no puedo controlar las imágenes que se cruzan en mi mente en las que aparece doña Vilma y otras madres cuando visitaban, los miércoles y sábados, el Penal de Canto Grande.

Veo sendas bolsas placeras en ambas manos, repletas de víveres y alimentos preparados, y más repletas aún, de amor y esperanza. Las veo cruzando el portón de ingreso a la Rotonda donde los prisioneros las esperan para aliviar su carga y acompañarlas a los pabellones. Y me asalta a la memoria el rostro juvenil de José Antonio, hijo de Vilma, y el rostro de cuántos jóvenes más, unos asesinados por el gobierno de Fujimori en aquel mayo de 1992, otros, todavía detenido.

Desde que Viejo Topo me pidió que desarrolle esta entrevista, la responsabilidad me bloquea porque trasciende mi condición humana.

“¡Son veinte años! desde que concluyó la guerra interna con la propuesta de paz del Dr. Guzmán y ¿cuántos años más deben pasar para que los presos políticos y prisioneros recuperen su libertad?”, me digo, bañado en emociones que alteran mi respiración. Es cuando la voz de mi acompañante me interrumpe: “¿Qué te pasa?”.

-¿Puede hablarme de usted, doña Vilma?

Soy Vilma Company, viuda desde hace seis años, después de cincuenta de casada. He tenido dos hijos. A mi José Antonio, que estudiaba en la Universidad de Ingeniería lo mataron en mayo de 1992. José Antonio era inculpado y me lo asesinaron. No hay dolor más grande que la muerte de un hijo. A mi segundo hijo Juan Alonso lo detuvieron al poco tiempo de esos hechos, en 1993, para justiﬁcar su crimen. Tengo dos nietos, hombre y mujercita. Al papá de ellos, Juan Alonso, lo condenaron a 30 años de prisión. Esto es un calvario interminable, hijo, lo soporto por el amor a mis hijos y a mi esposo, que aunque muerto, siempre estuvo pendiente de su familia.

-Un calvario que comenzó ¿hace cuánto?

En 1990, cuando detienen a José Antonio. En ese tiempo el gobierno cambiaba las leyes basándose en el Estado de Emergencia, y no se respetaba nada. Todo era permitido con el pretexto de acabar con la subversión.

Doña Vilma es una mujer de 73 años. Tiene en tutela a su nieto mayor de 17 quien acaba de terminar su quinto de secundaria, y vive en una casa alquilada. La pobreza de aquellos lugares es evidente. Guarda los detalles de quien ha sabido convivir en otras esferas. Cuando llegamos a su casa, nos recibe con especial cariño y preocupada si habíamos comido algo. “Por lo menos tómense unas taza de café con su pan con queso que está bueno, creo que es del Centro del país”, comenta, mientras pone un mantel blanco sobre la mesa, sin atender que le insisto que no se afane. “Siempre me ha gustado recibir bien a mis visitas, soy pobre pero no pobre de espíritu”, sentencia.

De mirada vivaz, percibo su fortaleza. Pese a su inmenso dolor, y el cansancio de los años que encorva su cuerpo, doña Vilma despierta optimismo. “No soy de entrevistas, eso debes saberlo y no soy de estar contando mi vida; sé que otras madres han sufrido y sufren más que yo, pero habiendo aceptado el requerimiento de Viejo Topo, voy a cumplir porque soy mujer de palabra”, aﬁrma. Me observa interrogante, acaso auscultándome. “Después me explicas por qué Viejo Topo” y me pide que sea breve. Diciéndomelo, esgrime una sonrisa ingenua y de súplica.

-Sé que a usted también la detuvieron

Así es Jesús, fue el 95. Pese a que soy la mamá de Juan Alonso, querían obligarme a que yo ﬁrme una acusación contra él y que señale a sus amigos y a quienes lo visitaron alguna vez en mi casa. “Si no quieres decir nada es porque tú también eres parte de ellos y guardas la regla de oro”, me decían. “Tienes que colaborar porque si no, es encubrimiento y te haces cómplice”. “Yo no sé nada”, les decía, pero no les importaba. Cuando me detuvieron estuve cuatro meses rodando en varios sitios. En la Dircote (Dirección contra el Terrorismo), me tuvieron setentaicinco días. También me llevaron a la Marina. En la marina, el frío era horrible y el agua del caño caía verde. Una arrugaba la frazada y salía agua.

El colchón estaba húmedo. No les importaba mi condición de madre ni mis años. Varias veces me llevaron a la playa. Yo les decía que felizmente mi padre me enseñó a nadar. También me llevaron al Ejército en el Pentagonito y a un Centro de drogadictos. Me mandaron después a Chorrillos. A Dios gracias, perdí la memoria estando en la Marina, ya no quería comer nada. Estuve largo tiempo en tratamiento psicológico. Al año y medio de prisión, me excarcelaron.

Doña Vilma intuye que le iba a preguntar si el Estado la indemnizó por el daño ocasionado, incluyendo el asesinato de su hijo José Antonio “¡Por supuesto, no me indemnizaron! Ni siquiera por la muerte de mi hijo”.

“No hay dolor más grande que la muerte de un hijo”, repito interiormente. Su rostro ha cambiado mostrando su inﬁnito dolor y su reclamo. Una inmensa pregunta ﬂota en el aire.

Sé que esta entrevista también es difícil para doña Vilma, lo dice en un momento en que le pido disculpas por no haber traído algo para compartir. “No te incomodes, acá tengo el vino que la vez pasada me invitaste, pero déjame pensar donde puse el sacacorchos que hace años no hago vida social”, dice avergonzada.

“Mi padre me decía gata angora porque me salvé del maremoto de 1940. He sido sepultada, operada, casi desaparecida, sufrimos un accidente con el carro de mi esposo y me libré. Yo creo en un Ser Superior”, lo dice pausada y en íntima confesión. “Eso no lo niego. A mi casa llega un grupo de vecinos a rezar el Rosario, son de una hermandad. Después conversamos de todo, de cómo va cambiando el barrio, la juventud, las familias. Es por eso que creo que quienes se dicen creyentes de Dios, no saben guardar rencores y están por la Amnistía, yo creo que todos queremos la Amnistía. En la Iglesia se habla del perdón. Hay que saber perdonar, nos enseña el Cura”, lo dice con rotundidad. “No creo que alguien esté de acuerdo con seguir restregando heridas que no ayudan a la paz social ni personal”, agrega.

Con entusiasmo, recordó la vez cuando después de las visitas, salían en grupo y “compartíamos momentos muy de mamás que a veces se prolongaba hasta la noche. Íbamos a la casa de alguna familia para cocinar algo y compartir, contar nuestros dolores, tomar una bebida y pasar momentos de distensión que nos daba fuerza para seguir otra semana más de lucha por los amores de sus vidas”.

Habló de Juan Alonso y de cómo le salvó la vida. “Corría el año 93. Me avisaron que mi hijo había sido detenido. Fui a la Dircote donde negaron tenerlo ahí. Luego fui a otras instituciones policiales pero no me daban razón. Pedí ante el Juez el Habeas Corpus y fui a los hospitales civiles y militares. Una búsqueda incansable en todos lados. Arriba y abajo donde están los hospitalizados. No sé si había pasado una semana. Estaba ya agotada, siempre en compañía de mi esposo, cuando en el hospital Cayetano Heredia, alguien conmovida ante mi dolor, una mujer, me informó: “Pero no vaya a decir que le he dicho yo por favor. Allá en la sala del fondo junto al baño está una persona. Es un varón. Quizá sea su hijo. Ojalá así sea”. De manera desesperada, entré empujando la puerta. No me importó. Y estaba ahí, echado en una cama con una herida de bala en el cuello, sin ninguna atención médica. Cuatro hombres en esa sala esperando que muera. Grité, grité. Trataron de callarme. Felizmente, mi esposo estaba afuera y se armó un “bolondrón”. Vinieron los médicos, enfermeras. Fue todo un escándalo. Entonces, pensé en José Antonio y que no soportaría que a Juan Alonso le pase lo mismo. ¡No, Señor!”.

Entonces, recuerdo un párrafo del poema CON EL VERSO CARGADO EN LA MIRA que transcribo:

Acá nadie muere porque nadie falta

y debes recordarte

de nuestros héroes caídos

que palpitan en nuestra sangre.

Debes recordarte de Nila

que nos hizo el poema con las dos manos

(de ella tengo su falda

abrigándome en poncho serrano)

de Vilma la Maestra

durmiendo con rostro sereno

de Sara viajando a la gloria

del brazo de Tito Valle

y has de recordarte de José Antonio

quien no se atrevió al hijo

para no dejarlo sin su cariño

de Juan el de Lola con la juventud

desplegándose

y está Hugo con barba cana y puño en alto

¡fusilados!

debe estar con los desaparecidos

dándoles ánimo nuestro Gerardo

¡Esto es Genocidio y me estalla la sangre!

Fuente: Revista “Viejo Topo”

¡¡ Honor y Gloria a los mejores hijos del pueblo, que en aras de transformar la sociedad hacia una sociedad mas justa y mas honesto, dieron todo de si inclusive La Vida...!!

2012: 99 AÑOS DE NUESTRA GLORIOSA ACUNI

2012-01-16T21:06:00.000-08:00

HONOR Y GLORIA A GENARO CCOPA

2011-12-27T22:39:00.000-08:00

EL CIVIL LES DESEA: FELIZ NOCHE BUENA

2011-12-24T18:05:00.000-08:00

ALERTA: ESTUDIANTES RATEROS

2011-12-20T18:52:00.000-08:00

EL NUEVO CONSEJO DE FACULTAD FIC

2011-12-18T21:20:00.000-08:00

CATEGORIA PRINCIPAL

CANELO ALMEIDA REINALDO NEMESIO

ALVA HURTADO JORGE ELIAS

SANCHEZ MOYA VICTOR

HUAMAN CENTENO LUIS

GUTIERREZ LAZARES JOSE WILFREDO

JIMENEZ YABAR HEDDY

CATEGORIA ASOCIADO

KUROIWA ZEVALLOS JULIO

TORRE CARRILLO ANA VICTORIA

MOSQUERA LEIVA LUIS

CATEGORIA AUXILIAR

FLORES GONZALES LEONARDO

ROMERO MACHUCA FERNANDO MOISES

ZAPATA SAMATA JOSE MANUEL

MIEMBROS DEL TEUNI TRAIDORES

2011-12-08T20:45:00.000-08:00

OBJETIVO: SILENCIAR EL CEFIEE

Parecen buenos desde afuera, pero cuando les quitas la máscara y revisas periódicos y revistas pasadas, así como documentos, se descubre la verdadera cara de este grupo que ha venido dirigiendo el Teuni. La evidencia documentada que esta apunto de leer le va a parecer increíble pero es la pura verdad.

Estos traficantes tienen larga data, usan a los estudiantes nuevos para sus fines contraestudiantil por medio de predicas demagógicas, luego vuelven a engatusar gente nueva, tratar de borrar su abominable pasado para que la historia se repita y así el estudiante, que no conoció su historia, vuelva a caer cometiendo los mismos errores apoyándolos.

En la historia del movimiento estudiantil de la UNI, uno de su fuerza motriz ha sido la Facultad De Ingeniería de Eléctrica y Electrónica la cual ha sido dolor de cabeza para las autoridades de Turno, en el último proceso de lucha estudiantil en el 2004 en la cual las autoridades de la universidad en complicidad con el gobierno de turno, expulso y aniquilo toda organización de estudiantes, esta coyuntura fue aprovechado por cierto sector oportunista representados por Wong Villena (código 2002 minas) y Max Jacinto (código 2001 química) quienes utilizan un argumento izquierdoso, claro a ellos no les interesa reconstruir el gremio, uno solo quiere el nombre para salir afuera y traficar con el “yo dirigo el movimiento estudiantil de la UNI”, a otro sector solo le interesa lo económico y se ponen de rodillas al sector de profesores que les ofrece cierto beneficio como el grupo de Saldivar hoy primer vicerrector.

Estos individuos, lamentablemente, han ido captando estudiantes que desconocen aquello y se aprovechan de sus buenas intenciones, sin embargo, hay estudiantes que se han vuelto sus operadores. Para no levantar sospechas estos a los estudiantes les dan migajas, les regalan polos y a los cachimbos les organizan fiestas. Pero como no hay mal que dure mil años los estudiantes se van dando cuenta y se preguntan: Tantos años votando y nada cambiando.

Todo esto ha generado que se agudicen las contradicciones, y lo que derramo el vaso ha sido la posición antiestudiantil y sectaria que ha tenido este último TEUNI, el cual para dar legitimidad a las decisiones y atropellos que más adelante cometerán convocan a reuniones de Centros a la cual nadie iba (y si iban estudiantes de base les pedían un oficio firmado por su centro para que pueda participar de dicha reunión), de esta manera deslegitimizar y nunca convocar a una asamblea general claro tenían miedo de ser desenmascarados delante de las bases. Lo más preocupante es que ahora la Lista T que postula para CEFIEE tiene como propuesta bandera el Consejo de presidentes de códigos, propuesta nada nueva y que ha sido levantada por listas anteriores como ejemplo en civiles el CEIC 2009 – 2010 y el TEUNI claro de esta manera desconocen la asamblea general de estudiantes.

Hay que identificar bien a estos individuos para que no sorprendan a nuevos estudiantes, el señor EDSON TICONA actual TEUNI y “líder” de la lista T para CEFIEE debemos declararlo traidor del movimiento estudiantil porque ha ido contra la organización estudiantil:

• Su intención de quedarse más de lo debido a espaldas de los estudiantes. Aquí ponemos la carta que presento al comité electoral para quedarse más tiempo alguna vez informo de esto a algún centro?? Claro de ahí postulo a la ACUNI de la mano de el Señor Wong Villena como perdió ahora pretende silenciar al CEFIEE

• Ticona y su enamorada miembro también del TEUNI, ambos miembros de la comisión del CENIP y nunca han informado de las pérdidas millonarias que hay en esta oficina, ni si quiera visitan las obras cercanas que a simple vista existe negligencia y robo como el caso de la construcción de la Universidad Tecnológica de Villa el salvador. Nada dicen ni su boletín TEUNI informa no dice nada. El Silencio es complicidad.

• En el ultimo cierra puertas que los estudiantes realizaron; el señor Ticona ,de manera traidora en vez de emplazar al Rector (quien bajo a las puertas) a resolver los problemas principales, o aprovechar la tribuna y las miles de personas presentes para denunciar los problemas que hay en la universidad, solo atino a desacreditar la medida de fuerza e insultar a los dirigentes presentes. Al final logro que al rector no se le diga nada de su “magnifica gestión”.

• Este señor en vez de preocuparse por temas de los estudiantes solo se preocupo en verano cambiar el directorio del PETROUNI, ¿este era un tema fundamental para los estudiantes?, las pruebas están en las actas de consejo universitario. Hasta incluso ya tenía candidato. Alguna vez informo esto?

• "Gracias" a su gestión casi aprueban el nuevo reglamento de matrícula.

• No dicen nada del ilegal Decano de Química. Sera porque es afin a Saldivar??
• Este señor Ticona a espaldas de los estudiantes se reunía con el Congresista Tejada, claro iba de la manito con su amigo Wong Villena (actual asesor y quien escribe sus volantes) y producto de estas reuniones tal congresista presento una Ley totalmente antiestudiantil y que fue rechazado por todos los gremios estudiantiles de diversas universidades. Alguna vez informo esto???

Este Señor no se le puede dar ningún espacio en el movimiento estudiantil, ha demostrado estar ajenos a los intereses de los estudiantes, solo en época electoral ofrece el oro y el moro.

Ahora postula para CEFIEE y seguramente intentara quedarse por más tiempo si gana como lo intento en el TEUNI.

                                               ¡VIVA EL MOVMIMIENTO ESTUDIANTIL!

                                                           ¡ABAJO LOS OPORTUNISTAS!

                                                           ¡NO CALLARAN AL CEFIEE!

                                                   ¡LUCHAR, PARA VOLVER A LUCHAR!

“Es bueno si el enemigo nos ataca, pues eso prueba que hemos deslindado campos con él. Y mejor aún si el enemigo nos ataca con furia y nos pinta de negro y carentes de virtud, porque eso no sólo testimonia que hemos deslindado campos, sino también que hemos alcanzado notables éxitos en el trabajo”

ELECCIONES CEIC 2011

2011-12-06T17:00:00.000-08:00

LISTA M

LISTA N

ELECCIONES GENERALES DE REPRESENTANTES DOCENTES ANTE LOS CONSEJOS DE FACULTAD

2011-12-06T16:47:00.000-08:00

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

CATEGORÍA PRINCIPAL

Ahora postulan 3 listas: La Lista del Actual Decano, Amigos del Decano y de la Falsa Oposición de Coronado (quien esta viviendo un placido romance con el Decano quien le deja hacer todo lo que quiera en la Jefatura de Postgrado)

LISTA "A"

CANELO ALMEIDA REINALDO NEMESIO

ALVA HURTADO JORGE ELIAS

SANCHEZ MOYA VICTOR

HUAMAN CENTENO LUIS

MORA QUIÑONES SAMUEL ARTEMIO

RODRIGUEZ ZUBIATE EDGAR

LISTA "B"

CORONADO DEL AGUILA FRANCISCO

MALLAUPOMA REYES JULIO

VARGAS RODRIGUEZ LUIS HUGO

ATALA ABAD CESAR AUGUSTO

LISTA "C"

GUTIERREZ LAZARES JOSE WILFREDO

JIMENEZ YABAR HEDDY

MOROMI NAKATA ISABEL

ARRIETA FREYRE JAVIER

eL 24 TODOS A LA MARCHA: POR UNA eDUCACION CIeNTIFICA, DeMOCRATICA Y POPULAR

2011-11-18T21:26:00.000-08:00

EL CIVIL N°10: DESPOTISMO Y ABUSO DE AUTORIDAD EN LA FIQT

2011-11-13T13:30:00.000-08:00

¡UN DECANO INTERINO NO DEBERIA ESTAR MAS DE 20 DÍAS EN EL CARGO!

El panorama de la facultad de Ingeniería Química y Textil, es muestra viva de que el sistema de elecciones y de todos aquellos mecanismos que la condicionan está obsoleto, se han convertido en mecanismos corruptos, pero a la vez la moral de muchas autoridades cada vez es peor. Desde el grito universitario del 2004 a la fecha seguimos siendo testigos que al no lograrse el objetivo de democratizar la toma de decisiones y las elecciones de autoridades, las siguientes autoridades de turno se han envilecido y sacan ventaja, de la peor manera, para beneficio personal y de sus huestes, creen ser invencibles, y abusan del poder.

El Ing. Morales Comettánt, Decano interino de la FIQT, quien solo debería estar en el cargo durante 20 días para llamar a elecciones, se está perpetrando en el cargo (2 años y 8 meses), desobedeciendo toda orden legal y con el respaldo de autoridades del pabellón central. En estos momentos está cometiendo una serie de faltas que puede incurrir en lo penal, al no convocar a elecciones, tomarse atribuciones que solo tiene el consejo de facultad, manipular y no convocar a consejos de facultad, nombrar cargos para la jefatura de oficinas (le corresponde hacer esto al CF), dar doble cargo a sus recomendados, no rendir cuentas de los ingresos y egresos, hostigamiento de docentes y trabajadores.

¿POR QUE EL DECANO MORALES, INTERINO, SE MANTIENE EN EL CARGO POR MAS DE 2 AÑOS Y 8 MESES?

En esta coyuntura, el Ing. Zaldívar, Vicerrector y docente de la FIQT, es el más beneficiado, para mantenerse en el poder, y por que este decano interino es un voto a su favor y a través de él tiene presencia en la FIQT. Entonces el Ing. Zaldívar al estar avalando esta situación, está demostrando su oportunismo, porque en el 2004 junto a otros docentes se manifestaba en contra de una situación parecida que se dio en la FIEE y FIM (donde habían decanos ilegales), y ahora vemos que al llegar al poder hace lo mismo que alguna vez critico, eso es tener doble moral.

Mantener por casi tres años a un decano interino que solo debería quedarse 20 días, es el colmo. Pero claro el mantener a un decano en el poder dándole la espalda a las normas y procedimientos, no es solo conveniente y beneficioso para el Ing. Zaldívar, sino también para el Rector, Ing. Padilla. El rector y vicerrector, necesitan de los votos de los decanos para acomodarse muy bien en el poder.

Vemos pues que las actuales autoridades universitarias al no poder ganarse la simpatía de la comunidad universitaria por los resultados de su gestión, acuden a maniobras ilegales y corruptas para ganarse los votos. Los resultados de sus gestiones demuestran el continuismo de Sota-Morales (1990-2005), no han generado mejoras sustanciales de la institución universitaria. Ahora Padilla-Zaldívar, herederos de una universidad saqueada de sus recursos, mantienen lo mismo, las empresas creadas han sido para el beneficio de ellos y sus huestes. Los megasueldos son muestra del amor que tienen a la universidad. CEPRE y Admisión sigue siendo la caja chica que financia la corrupción.

¿Por qué estos dos personajes no ocupan su tiempo y energía en resolver los problemas de la universidad, en tomar decisiones que mejoren la calidad educativa; que cumpla su fin el autoseguro; y que el centro médico funcione como debe ser? ¿Por qué no hacen nada para que la CENIP (ex OCI) no siga generando pérdidas económicas a la universidad?¿Por qué la investigación universitaria esta por los pisos?

¿POR QUE LOS ESTUDIANTES DE LA FIQT NO TOMAN UNA POSICION CLARA FRENTE A LA ILEGALIDAD, INMORALIDAD Y AL ABUSO?

Los estudiantes andan distraídos, y los dirigentes no han cumplido a cabalidad su papel, no hacen asambleas para tocar los problemas que aquejan a los estudiantes, ni para tocar el tema de este eterno decano interino. ¿Es que acaso hay clientelismo político de por medio?

Un argumento que se escucha de algunos ex-dirigentes estudiantiles, y que hasta puede ser válido, es que los actuales dirigentes estudiantiles FIQT, tienen rechazo a la única docente que cumple los requisitos para ser Decana, Ing. Julia Salinas, por sus antecedentes de haber sido muy autoritaria en sus gestiones pasadas, no escuchar las demandas de los estudiantes, y porque avalo también a decanos ilegales en el 2004, al estar a favor de la gestión del entonces Rector Morales Morales, e incluso por aceptar ser encargada del CEPRE, cuyos recursos sirvieron para financiar delincuentes que hagan destrozos en la universidad y echarle la culpa a los estudiantes, y también para que golpeen a dirigentes estudiantiles.

Pero a pesar de las desconfianzas, ¿es válido que los dirigentes estudiantiles, en estos momentos “vean y dejen de hacer o dejen pasar las inmoralidades”?, pasar por agua tibia las cosas es una cómoda posición que los hace cómplices de la inmoralidad y la corrupción. ¿Ojala los dirigentes reflexionen y tomen otra actitud?.

Si los dirigentes estudiantiles no desean buscar soluciones efectivas, entonces son los estudiantes de base los llamados a impulsar la solución. Para esto se debe pensar y buscar una alternativa. Si la juventud se corrompe aunque sea pasivamente ahora, ya no habrá esperanzas en ella para el futuro, debemos participar activamente ahora.

BUSQUEMOS UNA SOLUCIÓN

El problema que se presenta hoy en la FIQT, no solo la afecta a ella sino a toda la universidad, porque siguen siendo las mismas prácticas de décadas pasadas, elecciones antidemocráticas a espaldas de la comunidad. Y que incluso las autoridades del pabellón central se rasgan las vestiduras para pisotear las normas e imponer a sus decanos ilegalmente en las facultades.

El problema:

1. Solo un reducido grupo de docentes pueden ser decanos.

Desde el año 1983 los requisitos para ser decano es: ser docente principal con mínimo de tres años en esta categoría, ser docente por más de diez años de los cuales 3 años deben haber sido a tiempo completo o dedicación exclusiva, y desde el 2004 la ley universitaria incluye que debe tener el máximo rango académico otorgado en el país (maestría o doctorado). Analicemos los requisitos más preocupantes:

v Ser docente principal con mínimo de tres años en esta categoría:

Los ascensos se han manipulado políticamente por el decano de turno desde la década de los 80, ascienden a unos cuantos docentes de su entorno y dejan rezagados a muchos docentes que podrían tener mayor capacidad para dirigir una oficina o el decanato. Muchos docentes tienen más de 15 años en su categoría de asociados y auxiliares y no han sido ascendidos.

v Máximo rango académico otorgado en el país (maestría o doctorado):

Desde el 2004 cuando se implementa esta requisito, no se promovió ni se dio facilidades para que los docentes hagan su maestría y doctorado, esto ha limitado las opciones, y no se cuenta con un numero amplio para elegir a la nueva autoridad.

La solución:

Llevar a cabo el claustro pleno, donde se comprometan los docentes, estudiantes y trabajadores, a rechazar la imposición ilegal del decano interino, impulsar un verdadero cambio positivo en la facultad, no solo se debe discutir y analizar quien debe ser el próximo decano sino también que el próximo decano asuma compromisos principalmente con los estudiantes (por que el respeto a sus derechos y su formación es finalidad de la facultad y la universidad). En ese sentido se debe logar un acuerdo razonable para que la nueva autoridad se comprometa en las siguientes propuestas:

v Que los estudiantes de base tengan el derecho de elegir a su decano, para eliminar el clientelaje político, y si bien aún no se logrado el derecho al voto universal, debe imponerse la cultura del referéndum estudiantil para elegir al decano.

v Rechazo institucional al último reglamento de matrícula que se pretendió aplicar, por ser excluyente y limitar la oportunidad de avanzar y mejorar académicamente.

v Exigir a las autoridades del pabellón central la eliminación del reglamento del D.Leg. 739 (que rindan cuentas de que han hecho con el dinero que han recaudado desde el año 1991), la educación pública es un derecho y se debe respetarse la gratuidad de la enseñanza (la educación pública es financiada por los impuestos de todos los peruanos).

v Que se implemente los turnos académicos desde los estudios de los cachimbos hasta el último ciclo.

v Que se brinde asesoría y apoyo académico a los estudiantes, en los cursos cuello de botella.

v Que se invierta en investigación y apoyo a los tesistas, con los recursos de los cursos de titulación.

v Que se exija a la autoridad universitaria un buen servicio del centro médico, y que rindan cuenta de más de 1’210,000 soles al año de la cuenta de los estudiantes por el pago del autoseguro.

Y para que se supere los problemas futuros en las elecciones, debe haber más opciones para elegir.

v Ascenso inmediato de docentes, y si la respuesta es que no hay dinero para pagarles más, creemos que los docentes estarán de acuerdo que lo más importante son los derechos que pueden obtener y que el aumento remunerativo queda en segundo plano.

v Promover y dar facilidades para que los docentes hagan sus estudios de postgrados.

“El peor analfabeto es el analfabeto político. Él no oye, no habla ni participa en los acontecimientos políticos…”

Bertold Brecht

Bienvenidos

2011-10-16T14:01:00.000-07:00

La "democrática" Ley Universitaria del Gobierno de Ollanta

2011-10-08T21:42:00.000-07:00

La "democrática"

Ley Universitaria

del Gobierno de Ollanta

El Congresista Sergio Tejada acaba de presentar al Congreso la propuesta para el cambio de ley universitaria, mediante el proyecto de Ley Nº 174.

No cabe duda que el gobierno• nacionalista" asimila las recetas educativas de las corporaciones internacionales como la UNESCO, pues el fundamento de su proyecto de ley universitaria es la política de "calidad, equidad y pertinencia", ha servido de sustento a la PRIVATIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

PÚBLICA; mercantilizando la formación y la producción de conocimientos...

Vulnerando uno de los principales derechos del pueblo, el de la educación, nuestros gobernantes hoy nos ponen de nuevo al frente de una propuesta de ley universitaria antidemocrática. Veamos los puntos más saltantes:

• SE CREARÁ EL CONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADES

Suplantando a la Asamblea nacional de Rectores, la CANAFU y el CONEAU.

Este Consejo Nacional de Universidades tiene como política rectora aplicar la calidad y la pertinencia en la universidad, aplicando la ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA. Plantea que aquellas universidades que no cumplan sus estándares de calidad, serán cerradas.

Esto quiere decir que:

No se dará mayores recursos económicos para mejorar las universidades, sino que primero se verá si cumplen con los criterios de calidad... Pero ¿cómo cumplirán los criterios de calidad las universidades sin fondos? _ Esto soló llevará a RACIONALIZAR LA UNIVERSIDAD PÚBLICA con el seudodiscurso de la "calidad".

Ahora nos preguntamos ¿Quiénes elaboraran los criterios de calidad? Tendrá toda la comunidad universitaria participación o tomaremos los mercantiles criterios de calidad de la UNESCO PARA ACREDITARNOS.

• LA GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN VULNERADA

La Ley dice:

"La enseñanza en las universidades públicas es gratuita de acuerdo a lo que establece la Constitución Política del Estado"

Y de qué Constitución nos hablan? de la Constitución Fujimorista que vulnera la gratuidad de la enseñanza ¡En dónde quedo el cambio de constitución para defender los derechos fundamentales del pueblo!

• ¿BACHILLERATO CON TESIS Y TÍTULO CON EXAMEN DE SUFICIENCIA?

Sí, en síntesis esto es lo que plantea el proyecto de Ley.

Un Bachillerato con tesis obligatoria y titulación con examen o presentación de un proyecto. Sabemos lo difícil que es elaborar la TESIS [por los costos económicos centralmente], por ello al plantear el bachillerato con presentación de tesis desean poner una valla para que los estudiantes no lleguemos a titularnos [y así seguir racionalizando a los egresados de las universidades].

Planteamos lo contrario, bachiller automático y titulación con TESIS.

• INICIANDO LA MERCANTlLlZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. La injerencia de la empresa privada en la investigación.

La ley plantea:

La "coordinación" del sector privado con la universidad pública para determinar las líneas de investigación.

La creación de carreras de acuerdo a un "estudio de mercado".

Además:

"El Estado a las empresas un crédito tributario en el ejercicio equivalente a un 40% de los pagos en virtud del financiamiento de proyectos de investigación y desarrollo"

• GOBIERNO UNIVERSITARIO: buscando legitimación de las autoridades y recortando la participación estudiantil

La Asamblea Universitario reducirá su número a casi la mitad al igual que el Consejo Universitario y de facultad. y esa reducción también es para la participación estudiantil puesto que el tercio estudiantil contemplará ahora a estudiantes de pregrado y postgrado. Exige la ley, que los representantes sean parte del quinto superior ... nos preguntamos si estar en el quinto superior garantiza representantes honestos y representativos? Pues no, esta es una medida meritocrática que a lo único que apunta es a desplazar el derecho de todo estudiante a ser parte del gobierno, con un criterio falaz.

• RÉGIMEN ECONÓMICO

Se establece dos formas nuevas de recaudación de fondos económicos:

"d) Los recursos por operaciones oficiales de crédito interno

e) Los recursos por operaciones oficiales de crédito externo con aval del Estado"

A cada universidad el Estado le asignará el presupuesto económico de acuerdo a sus logros de "calidad". Si cumplen con la Acreditación les darán más dinero, y no al revés, darle dinero justamente para mejorar su situación institucional.

• MERCANTILIZANDO LA UNIVERSIDAD PÚBLICA

La universidad pública promoverá la existencia de Empresas universitarias que no se crearán con recursos de la universidad y por ende tendrá que solicitar fuentes privadas de financiación

Se crearán Empresas estudiantiles y seguirán existiendo los lucrativos Centros Pre Universitarios

• Y AHORA TENDREMOS NUESTRO "DEFENSOR" UNIVERSITARIO

En un intento más de inmovilizar a los estudiantes, esta ley no nos reconoce a nosotros, los estudiantes, el derecho a organizarnos en nuestras Federaciones y Centros Federados pretendiendo dar fin al movimiento estudiantil. Propone al Contrario un Defensor Universitario, que las propias autoridades elegirán, y nos harán pensar que ese Defensor realmente defenderá nuestros derechos estudiantiles y de toda la comunidad universitaria.

• BECAS UNIVERSITARIAS Y PROGRAMAS DE "AYUDA"

Adiós a los derechos estudiantiles.

El Comedor Universitaria, el Transporte y la Residencia ya no serán derechos estudiantiles sino becas, que bajo el eufemístico discurso de dar "ayuda a los que mas lo necesiten" pretenden recortar estas demandas estudiantiles.

Esta es la "democrática" propuesta de ley universitaria de este nuevo gobierno.

Hoy, nos toca a los estudiantes a construir una propuesta de ley universitaria que respete el derecho a la educación y que relacione universidad - sociedad no para mercantilizar el conocimiento sino que sirva al desarrollo nacional.

Acreditación Universitaria: la amarga experiencia de un futuro ya pasado

2011-10-06T22:49:00.000-07:00

Acreditación Universitaria:

la amarga experiencia de

un futuro ya pasado

Una gran ola de inseguridad ha comenzado levantarse, el "modelo intocable” (1) está trasnochado, agotado, sobreviviendo gracias a la violación de todo aquello que algún día criticó el injurio.
El neoliberalismo como modelo particular y el capitalismo como formación económica - social, se comportan en la actualidad como un –fruto podrido", pues basta tocarlo o señalarlo por donde se nos antoje para ver cómo se descompone.
Pero la parte del fruto que nos interesa, por nuestra condición de estudiantes y estar inmersos en ella, es la educación superior universitaria.
Por los finales de los 60's e inicios de los 70's a nivel mundial se vivió el inicio de una etapa de repliegue general del movimiento popular, desplegándose una ofensiva del capitalismo en las múltiples dimensiones de la realidad. Prueba de esa ofensiva, es el reconocimiento mundial que se otorga al padre del neoliberalismo económico [monetarismo] en el año 76. ¡El avance del "libre mercado" era lo más importante!
Al término del mundo bipolar, los grandes capitalistas plantean hacer de la educación una mercancía mundial. En 1995, la burguesía imperialista, representada por la Organización Mundial del Comercio [OMC], elabora su política privatizadora neoliberal, plasmándolo en los AGCS (2); donde se incluye a la educación como un servicio muy rentable y que debe ser mercantilizado. Planteada la política general, y viendo que la educación a nivel mundial representa un negocio de 2 trillones de dólares anuales, la UNESCO se propuso adaptar las ideas mercantilistas mediante su famoso informe, cuyo título no deja mucho trabajo a la imaginación: "La educación encierra un tesoro•, donde se propugna una educación tecnicista [saber hacer], conservadora y puesta al servicio de las grandes empresas [camuflado en el sutil discurso de "responder a los retos de la globalización].
De ahí se desprende sus criterios básicos de la educación neoliberal: Equidad [becas préstamo] – Calidad [dependencia de la lógica empresarial para la producción de conocimiento y formación profesional] - Pertinencia [al mercado global].
Sentada las bases de la I política neoliberal educativa, la gran burguesía intermediaria de América
Latina, se decidió a aplicar dicha política a través de los planes elaborados a inicios de los 90' planes que recogieron e imitaron el modelo educativo norteamericano de control y sujeción de las universidades a las empresas, nos referimos a la Acreditación Universitaria.
La acreditación surge en EE.UU, para afrontar las consecuencias de la masificación de su servicio educativo en el contexto de la Segunda Guerra Mundial. (3) La gran masa estudiantil será vista como "clientes"; por ende al sistema educativo norteamericano no le costó trabajo adaptarse a las demandas del mercado, eso debido a lo arraigado del sistema educativo privado (4),
Es en dicho país donde la acreditación se ha desenvuelto profundamente, convirtiendo a las universidades en simples apéndices de las empresas; se creaba, aportaba o descubría según los requerimientos de esa facción minoritaria de la sociedad: la gran burguesía, que celosamente guarda los aportes cognitivos , tecnológicos y profesionales bajo todas las llaves que las patentes le permitan, invenciones que en teoría serían para el "disfrute de toda la humanidad".

La acreditación, como proceso en sí exige la homogenización de la enseñanza [ estandarización], bajo el eufemismo de medir la calidad [criterio subjetivo que posee 6 acepciones, todas relacionadas con la productividad de la empresa], para transformarlo en mercancía intercambiable mundialmente, enajenando al ser humano de una forma nunca antes vista.
Estamos seguros que muchos moverán sus cejas por lo mencionado, y traduciendo dirían: ¿Qué tiene de malo recibir la inversión privada?, ¿acaso no mejoraría la calidad de nuestra enseñanza?, ¿Por qué deberíamos oponernos a ello? La respuesta es simple y sencilla, el sector privado posee un dogma que rige su accionar: Mínima inversión y máxima ganancia.
Casi la totalidad de sus aportes no son destinados con una actitud desprendida, desinteresada, y con un afán humanístico y científico, “el altruismo no figura en su diccionario”, sus laboratorios no se destinan para los alumnos en general, ni sus investigaciones son debatidas en las aulas. El interés privado y el social, no tienen siempre [o nunca] los mismos objetivos (5). Realidad que hoy se ha vuelto más clara con las recetas para afrontar la crisis económica mundial.
Con todo esto, la mejora en la calidad que propone la acreditación en países "subdesarrollados" como el nuestro, se traduce en adquirir una serie de técnicas que nos permitan laborar en el mercado, ¿y el desarrollo de la ciencia? Eso es solo para un reducido grupo, y es secundario; lo que importa es la técnica, si es que lo desarrollan, porque en nuestro suelo se entiende a la innovación y desarrollo como repetición o ensamblaje.
Pero la acreditación no se detiene en ello, busca avasallar la labor del catedrático, exigiéndole una participación en alguna empresa, ya sea laborando o mediante un proyecto. También exige dentro de sus estándares de calidad que las carreras profesionales deben tener un fin práctico, lo cual es correcto, pero lo práctico ellos lo entienden como el ingreso de las carreras al juego la oferta y la demanda, y ¿Qué ocurrirá con aquellas disciplinas cuya labor no está directamente ligada con el mercado?
Simplemente deberán desaparecer.
La aplicación de la Acreditación tiene diferentes grados de profundización de acuerdo al continente. En el caso de Brasil, Colombia, Chile y EE. UU., la acreditación ha estado acompañada de la aplicación de otro criterio educativo de la UNESCO, que es la equidad (6), otro eufemismo que oculta con una sonrisa de cura la intención de privatizar la educación; que afirma que aquel que tenga pague y el que no tenga se le presta.
Mediante las becas-préstamo se obliga a los estudiantes a costear su educación, pagándola en periodos de tiempo mayor, a elevados intereses.

Toda esta desagradable experiencia provoca el endeudamiento de los alumnos y el enriquecimiento de grupos financieros. Tal situación se agudiza por la crisis mundial, que ha provocado desempleo y el incremento del costo por matrícula y pensiones que han desembocado en marchas estudiantiles en Europa en rechazo contundente a la política privatista de "calidad" y acreditación.
Pero, como es de costumbre en nuestro país la élite gobernante caracterizada por su pensamiento colonizado, que impregna también en los demás sectores sociales, los lleva [y nos lleva] a esperar ansiosos la aplicación en nuestro suelo de lo novedoso de la teoría importada, y consientes o no de su ignorancia, esperan que venga desde el extranjero la panacea de los males que afectan a la universidad. Y no importa si la universidad se convierte en una escuela politécnica, no importa el daño causado a las universidades públicas del mundo, no importa la lucha de los estudiantes latino - americanos y del mundo entero contra su endeudamiento, no importa renunciar a nuestros derechos fundamentales (7), no importa renunciar a ser seres humanos; lo importante es adaptarse al discurso y acrecentar la ganancia.
En nuestro país la acreditación se encuentra estancada en la primera etapa que corresponde a la autoevaluación. Aún no percibimos sus consecuencias, debido al cambio de mando, y al carácter burocrático del anterior gobierno, sin embargo el perfil de las actuales autoridades apunta a concretizar dichos planes.
Estamos en un momento de descomposición de un sistema, y la propuesta de otro.
Desmantelemos la política neoliberal de "calidad", "equidad" y "pertinencia" y apostemos por una educación científica, democrática y nacional hacia la transformación social.

NOTAS
(1) Boloña Behr, Carlos. Lecciones de Economía.
IELM - SIL (1999)
(2) OMC, Acuerdos Generales para la
Comercialización de servicios (1995)
(3) CINDA, Acreditación universitaria en América Latina,
Antecedentes y consecuencias (1993)
(4) Idem.
(5) Sampedro, José Luís.
El mercado y la globalización (2005) Barcelona
(6) UNESCO.
Documento de política para el cambio y el desarrollo en la educación superior (1995) París
(7)Tenemos que mirar la educación como un servicio educativo:
El estudiante es tu producto y tu cliente, y esa dicotomía es complicada y la empresa también" En la conferencia:
La universidad actual y su relación con la empresa. Boloña Behr, Carlos.

Matebasica_FIGMM:

2011-09-22T15:43:00.000-07:00

LOS HEROES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

2011-09-21T11:03:00.000-07:00

Rendimos profundo y sentido homenaje a los héroes del pueblo y nuestra solidaridad y apoyo a sus familiares. Lo hacemos no solo con el comprensible dolor por los ausentes, sino principalmente con la fuerza que nos da el ejemplo de quienes supieron ser consecuentes con sus convicciones hasta entregar lo único que el hombre entrega una sola vez : la vida . lo hacemos porque sentimos que ellos no han muerto sino viven y combaten en las luchas que las nuevas generaciones vienen librando día a día por defender la universidad pública, contra su cada vez mayor elitización y privatización que llevan adelante su tambor batiente las clases dominantes; viven y luchan en la memoria histórica de este pueblo nuestro, nutrido más aún por el ejemplo de la heroicidad sin par desplegado por miles de sus hijos, principalmente campesinos pobres, en la gesta de los 80, la más grandiosa de la lucha popular hasta hoy, entre ellos los cientos de héroes del movimiento universitario desaparecidos y asesinados en las luchas por la ¡Defensa de la universidad, Contra la intervención!

Nuestro pueblo es heredero de heroica historia. En lo que respecta a lograr su derecho a la educación, esta sangre derramada no tirita sola, se ha fundido con la ya vertida en la incesante lucha popular que ha plasmado logros y conquista, tanto en la universidad peruana, como en la amplia masiva y persistente lucha por la educación popular. Se suma así a la sangre del estudiante Alarcón Vidalón y el obrero Salomón Ponce asesinados en mayo de 1923 en las luchas por la defensa de la libertad de conciencia y la universidad popular; a la sangre del estudiante obrero Juan García Collantes, héroe en la huelga magisterial en 1961; a la sangre derramada por más de un centenar de campesinos y estudiantes en Huanta y Ayacucho en las jornadas de junio de 1969 por la defensa de la gratuidad de la enseñanza; a los 56 pobladores, campesinos y estudiantes asesinados en Puno en junio de 1972 en las luchas contra el régimen fascista de Velasco; a la sangre del estudiante cantuteño Walter Bravo Trinidad caído en 1977 en la lucha por la Defensa de la Cantuta contra el receso; por citar solo algunos casos de los que es pródiga la historia de la heroicidad popular, en este como en otros frentes. Acunados en esta rica tradición en los 80 el movimiento universitario ha desplegado un ingente esfuerzo defendiendo y desarrollando los principios democráticos de la universidad y la gratuidad de la enseñanza, ligando la universidad con el pueblo principalmente con sus luchas, forjando estudiantes e intelectuales revolucionarios defendiendo la universidad contra la intervención que implicó mayor represión y genocidio, forjando un nuevo espíritu en los profesionales en formación: de servir al pueblo de todo corazón desarrollando sus organismos tanto revolucionarios como democráticos, potenciando el espíritu antiimperialista indispensable para la comprensión de nuestra nación peruana, desarrollando un arte y cultura nuevos entendidos como armas de lucha, sirviendo a la alta incorporación de la mujer en la actividad política; brega inmensa cuyo logro principal es que sirvió a instaurar una nueva concepción respecto al papel de la universidad y que se plasmó en el esfuerzo por construir una universidad al servicio de la emancipación del pueblo. Amplísima lucha guiada por ¡Defensa de la universidad, Contra la intervención!

¿Cómo respondió el Estado peruano frente toda esta acción? Mediante una política genocida como parte de su guerra antisubversiva, muestra palpable de la cual son los cientos de miembros del movimiento universitario desaparecidos y asesinados: alrededor de 300 en la Universidad Nacional del Centro, 200 en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, decenas en las Universidad Nacional Mayor de San Marcos por ejemplo los 7 estudiantes asesinados en el barrio de san Gabriel en la propia capital de la república en junio de 1991, decenas de estudiantes secundarios en el centro del país,la veintena de desaparecidos y asesinados de la Universidad Nacional de Ingenieria así como el hecho genocida que hoy recordamos: el de la Cantuta, entre otros muchos pues ¿Qué Universidad puede decir que no tenga algún hijo caído en este periodo? Esto ya sin contar los miles de detenidos, torturados, perseguidos desplazados, expatriados, requisitoriados, encarcelados producto de la aplicación de tal política. Vidas artera y miserablemente cegadas que reclamas justicia y sanción para los genocidas en todos los niveles, principalmente contra los planificadores de tan siniestra línea y política que recae en las más altas instancias de los gobiernos de Belaunde, García Pérez y Fujimori.

Política genocida que el informe final de la comisión de la verdad y reconciliación avala y encumbre tras “excesos” de algunos “agentes del Estado” y que solo fue “sistemático en determinados momentos y lugares”; y, en lo que respecta al genocidio de la Cantuta no lo concibe como parte de esa línea y política genocida del Estado y en los hechos sirve a que se mantenga la impunidad de tales crímenes contra el pueblo.

Concebimos que el mejor homenaje que un pueblo puede rendir a sus héroes es seguir su ejemplo y, el movimiento universitario, el movimiento democrático universitario tiene a timbre de orgullo no uno o unos, sino cientos de gloriosos ejemplos a seguir; y, hoy, tiene sobre todo una tarea: persistir en el rumbo que señala la senda enrojecida con tan preciosa sangre concretada en ¡ Luchar por la democratización de la universidad peruana! Que significa bregar porque los derechos, beneficios, conquistas y libertades democráticas conculcadas sean restituidas, parte importante en la cual es la actual lucha, pujante y vigorosa por la educación popular librada en diferentes universidades del país.

¡GLORIA A LOS HÉROES DEL MOVIMIENTO UNIVERSITARIO!

¡LUCHAR POR LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PERUANA!

PLAN CONDOR DE LA UNI

2011-08-30T21:49:00.000-07:00

PRONUNCIAMIENTO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

2011-08-12T02:32:00.000-07:00

El miércoles 10 de agosto del presente año se llevo a cabo un Consejo Universitario, donde se aprovecho de que la comunidad carece de Tercio Estudiantil (TEUNI) para imponernos el nuevo REGLAMENTO DE MATRICULA PARA ESTUDIANTES DE ANTEGRADO, el cual tiene un carácter antiestudiantil desde cualquier punto de vista.

Ante esta coyuntura nos vemos en la necesidad de pronunciarnos conjuntamente CENTROS DE ESTUDIANTES DE CADA FACULTAD, TERCIOS DE FACULTAD, ACUNI Y ALUMNOS DE BASE, argumentando la nulidad de este nefasto reglamento:

1º Se nos ha impuesto dicho reglamento de forma dictatorial, ya que no estaba como punto de agenda ni mucho menos se hiso llegar documentación alguna sobre este tema. El mismo día se entrego la documentación para de inmediato aprobarla aprovechando que no tenemos votos en el Consejo Universitario ya que no hay TEUNI.

2º Se toman decisiones muy relevantes para La Universidad, estando en pleno proceso de matrícula y a puertas del inicio de clases. Y esta aprobación toma por sorpresa a todos los alumnos y deja sin efecto a sus representantes estudiantiles (TERCIO, CENTRO y ACUNI), ya que luego de la aprobación de este nuevo reglamento, los deja sin acción, y los reduce al nivel de simple espectador.

3º La nueva escala de creditaje se basa en el PPA (Promedio Ponderado Acumulado); la condición que se debe cumplir, en primer lugar, para que este Reglamento se haga efectivo, es que el PPA sea el resultado de una activad académica eficiente. Es decir, si todos los actores del proceso educativo actúan eficientemente, y si, además, se cuenta con todos los recursos académicos necesarios para que los actores lleven adelante el proceso de enseñanza aprendizaje, entonces, de acuerdo. Pero esta condición no se cumple en nuestra Universidad. El tráfico de grados y títulos es un primer contraejemplo. ¿Existe evaluación de la docencia de manera sistemática? No. ¿Se cuenta con los recursos académicos adecuados (Biblioteca y laboratorios)? No. ¿La nota 10 es aprobatoria? No. No se puede restringir la matricula sobre la base del PPA porque los estudiantes no son responsables únicos del PPA. Es la comunidad UNI la responsable. ¿Existe un Reglamento que restrinja los salarios de los Docentes cuando el PPA de sus alumnos es bajo? No

4º En el nuevo reglamento aprobado, se han encontrado incompatibilidades con las realidades de las distintas facultades, por ende del alumnado; que se ve afectado durante el transcurso de su formación profesional y atenta directamente contra el Derecho a la Educación.

5º Los nuevos artículos, carecen de fundamento y en el peor de los casos se contradicen:

· Si estás entre 7 y 11, casi nunca podrás salir del rango de 18 ó 20 creditos, ó si estas entre 11 y 12, estarás atrapado con los 22 créditos; sabiendo que lo normal en cada ciclo es llevar entre 20 y 24 créditos según la facultad y peor aún sabiendo que más del 50% de la población estudiantil tiene promedio entre 9 y 12. Condenando al alumno a estar más de 6 años en la universidad para luego aplicar el D.L. 739 y saquear sus bolsillos.

· Es contradictorio ya que si tienes entre 14 y 20 te dan 30 créditos en la práctica debería tener cruces lo cual no está permitido en el Art. 17º.

· El Art. 16º viola el derecho a la Gratuidad de la Enseñanza, la matricula no pues estar condicionada a pagos.

· No contribuye al avance curricular de cada estudiante ya que en el Art. 14º se le obliga a matricularse a tres (03) ciclos consecutivos.

6º Dicho reglamento no tiene fundamento técnico y ni mucho menos hay un diagnostico de la aplicación del reglamento que estuvo vigente hasta el ciclo 2011-1.

Estos son los principales puntos que nos indican la naturaleza antiestudiantil del reglamento que nos han impuesto por tal motivo nosotros como Representantes Estudiantiles llegamos a la siguiente conclusión: LA DEROGATORIA INMEDIATA DE FUNESTO REGLAMENTO

Señalamos también que estamos dispuestos a colaborar y participar con la elaboración de un Reglamento que este acorde con nuestra realidad y que en la práctica ayude a la mejora académica de cada estudiante y al cumplimiento de los fines de la Universidad.

Contra el Reglamento Antiestudiantil: Organización

Por su derogatoria: Movilización

Estos son las Autoridades que votaron a favor de funesto reglamento:

Decano FC: ASMAT AZAHUANCHE VICTOR HUMBERTO

Decano FIEE: VICTOR CACERES CARDENAS

Decano FIA: MENDOZA ROJAS GILBERTO ALEJANDRO

Decano FIC: PIQUÉ DEL POZO JAVIER ROMAN

2DO VICERRECTOR: JOSE SIGFREDO MARTINEZ TALLEDO

Decano FIECS: VICTOR MANUEL VALDIVIEZO BENAVIDES

Decano FIGMM: YOPLAC CASTROMONTE EDWILDE

Decano FIIS: ACUÑA PINAUD LEONCIO LUIS

LOS HEROES DE LA UNCP‏

2011-07-18T21:22:00.000-07:00

En Memoria a los estudiantes de la UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

Los “héroes” de la Universidad Nacional del Centro del Perú, que perecieron por la aplicación de la linea política genocida del Estado Peruano contra los alzados en armas, durante el Conflicto Armado Interno que estremeció al país en los años de: 1980-2000.

-La historia registra a más de 300 hijos del pueblo de esta casa de estudios que dejaron de existir por un mundo mejor.

-Testimonios de familiares y pobladores mencionan que efectivos del Ejercito Peruano encostalaban a los estudiantes, para luego subirlos al helicóptero y desde las alturas arrojaban a los estudiantes hacia el río Mantaro.

--En cuanto a los desaparecidos su destino final fue la muerte , antes fueron torturados salvajamente y luego para tapar su monstruoso crimenes los verdugos los colocaban en los cementerios clandestinos "fosas comunes" ..

-El mejor homenaje que se le puede rendir a los héroes, a los que ya no están es seguir su ejemplo, eso es el mejor homenaje que se les puede rendir y le llamamos a ello.

¡Gloria a los héroes de la UNCP!

Fuente de Información:

-El Correo, Huancayo, jueves 04 de septiembre de 2003.

-Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación

ULISES HUMALA: El otro hermano del Presidente Electo Ollanta

2011-07-11T21:56:00.000-07:00

El año 2010 el Consejo Universitario acordó la compra de 3 buses del año 2009 para el servicio de transporte urbano. El Consejo designo a una comisión encargada de la compra de los buses, presidida el Decano de la Facultad de Mecánica, Ing. Zamora Ríos, el Director General de Administración, Ing. Ulises Humala y el Jefe de la Ofi ...cina de Logística, según consta en la RR 507-2010.

La mencionada comisión tenía como objetivo evaluar la compra de los buses. Los buses escogidos fueron de la marca International por la modalidad de contrato leasing. Una vez escogidos los modelos el proceso fue llevado por el DIGA. El monto es de $100 000.00 (Cien mil dólares) cada uno con Recursos Directamente Recaudados.

Los buses llegaron a la UNI aproximadamente en el mes de marzo y fueron inaugurados el miércoles 13 de abril en una ceremonia, junto con la inauguración de la puerta numero 2. En la ceremonia estuvieron todas las autoridades de la UNI.

En Registros Públicos esta registrado que la compra se hizo por buses del año 2009. Lo que luego se detecto es que los buses no eran del 2009 como se había aprobado inicialmente. La evaluación técnica hecha a los buses señala que son del año 2008. Esta evaluación fue hecha por la misma empresa representante de la marca International en Perú. Sin embargo, esta observación ya había sido dada por personal del área de transportes de la UNI (Ing. Ponce e Ing. Ávila) que no denunciaron el hecho para evitar tener problemas. Además, los buses tienen problemas en la carrocería, frenos y motor.

Fuente: TEUNI mayoria 2011 informe final

APOYAMOS A LA LISTA A PARA ACUNI - LA LISTA QUE TIENE SENTADA YA SU POSICION

2011-06-08T21:26:00.000-07:00

FOTOS

2011-06-02T11:57:00.000-07:00

PRESENTE

2011-05-29T22:53:00.000-07:00

PRESENTE

2011-05-29T22:37:00.000-07:00

PRESENTE

2011-05-29T22:16:00.000-07:00

KACHKANIRAQMI

2011-05-29T22:11:00.000-07:00

PORQUE EL MUNDO PUEDE SER MEJOR CON RESPETO A LA VIDA Y A LOS DERECHOS HUMANOS

2011-05-15T18:45:00.000-07:00

Durante el periodo de 1980-2000, agentes del estado se llevaron vivos a estudiantes y docentes de la UNI, y porque pensaban diferente a ellos, los torturaron y los desaparecieron.

No sigamos permitiendo que la ignorancia, la indiferencia y el desprecio a los derechos humanos sigan siendo las causas de las atrocidades humanas y de la corrupción de los gobiernos.

Max Alfonso Cruz Vilchez

Estudiante de Ingeniería Mecánica, fue asesinado y luego quemado con gasolina, el 04 de octubre de 1985 durante una requisa en el Penal de Lurigancho en la que perecieron en total 30 internos, el ministro de justicia, el aprista Luis Gonzales Posada, manifestó que los internos fueron quemados por sus propios compañeros. Posteriormente la CVR revelo que la Guardia Republicana uso dinamita y bombas incendiarias con fosforo liquido y de disparos directos al cuerpo de los reclusos. Crimen impune que pesa sobre la responsabilidad política de García Pérez.

José Armando Tulich Morales

Estudiante de ingeniería Económica y reconocido dirigente en la UNI.

Walter Napoleón Ortiz López

Estudiante de Estadística Facultad de Ciencias.

Ambos asesinados en la más grande masacre en la historia penitenciaria peruana, ocurrida el 18 y 19 de junio de 1986, donde se registro un total de 244 internos ejecutados extrajudicialmente por efectivos del ejército en la matanza de los penales del Frontón, Lurigancho y Santa Bárbara. García respondió al país que el gobierno había cumplido con restituir el principio de autoridad y que los excesos serían investigados, hecho que jamás ocurrió. La comisión parlamentaria que indagó los hechos, revelo que los internos del pabellón industrial de Lurigancho se rindieron y fueron forzados a echarse en el piso y eliminados uno por uno.

Carlos Amilcar Barnett Azpur

Estudiante de Ingeniería de Sistemas en la UNI y estudiante de Derecho en la UNMSM, lo caracterizaba un enorme interés por los problemas sociales, con una sensibilidad y compromiso a favor de los excluidos sociales del Perú. Es asesinado por un oficial de la Guardia Civil, cuando con otros estudiantes realizaban una marcha en el interior de la Facultad de Medicina de San Marcos, en apoyo al paro nacional convocado por la CGTP los días 18 y 19 de julio de 1988. El 18 de julio, aproximadamente a las tres y media, un policía hizo varios disparos para disolverlos y evitar que salieran a la Avenida Grau. Uno de los proyectiles dio en la cabeza del estudiante causándole su muerte instantáneamente.

Sixto Rafael Soto Solari

Estudiante de Ingeniería Económica.

Pedro Santiago Igreda Silva

Estudiante de Ingeniería Mecánica.

Ambos fueron asesinados el 05 de junio de 1989, cuando se disponían a ingresar al campus universitario por la puerta 3, y dirigirse a sus aulas de estudio como lo hacían cotidianamente. La policía los asesinó con tiros en la cabeza, arrancándoles la vida casi instantáneamente, ante la sorpresa de los estudiantes universitarios, quienes presenciaron el asesinato de sus compañeros. Hecho que se mantiene en la impunidad y que recae sobre la responsabilidad del ex.Ministro del Interior y aprista Agustín Mantilla.

Wilfredo Luis Nolasco Jara

Estudiante de Ingeniería Mecánica, de condición humilde, vivía en la Residencia Estudiantil y enseñaba en sus ratos libres el curso de Geometría Descriptiva, fue detenido el 1 de setiembre de 1989, entre las avenidas Tarapacá y Pizarro en el distrito del Rímac, por dos patrullas policiales junto a otros estudiantes con los que practicaba el arte popular, luego de su detención su cadáver aparece, junto a los de los otros estudiantes, e incluso con el cadáver de una estudiante detenida un año atrás. Con huellas de haber sido torturados y con impacto de balas, a espaldas de la Fabrica RENASA en el Km 5 de Ventanilla, donde horas antes había ocurrido un controversial atentado. El ex-ministro mantilla se presento ese día en RENASA y justifico estas muertes extrajudiciales manifestando que se trataba “de cinco subversivos que atacaron la fábrica”.

José Aznaran Castro

Bachiller en Matemáticas y docente de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la UNI. Ha sido uno de los profesores más brillantes y comprometido con la enseñanza al ser autor del conocido Libro Básicas I.

Fue detenido por la Plaza de Acho, por efectivos de la policía técnica, cuando se dirigía a su centro de trabajo, el 29 de octubre de 1989, aproximadamente a las 4:00 de la tarde. Pese a la airada resistencia del docente para ser detenido, fue conducido a la fuerza a la camioneta; un estudiante de la UNI fue testigo de principio a fin de la detención del catedrático.

Para estas fechas el catedrático era dirigente de la Asociación de Docentes de la UNI, y días antes de su detención fue allanada la casa de su madre por efectivos de la Dircote, quienes se retiraron sin antes romper los muebles y los artefactos. Muy a pesar de las múltiples gestiones de los familiares y de la ADUNI para encontrarlo, nunca más apareció.

Javier Alarcón Guzmán

Ingeniero Civil, egresado de la UNI y docente de la Facultad de Ingeniería Civil. Fundador de la Federación Nacional de Docentes Universitarios y dirigente nacional de la Unidad Democrático Popular. Viajó al interior del país para cumplir tareas gremiales y partidarias, con un itinerario que comenzaba en La Oroya y continuaba en Jauja, Concepción y Huancayo.

Sus compañeros, indicaron que el comprometido y consecuente dirigente no llegó a los lugares esperados, simplemente este desapareció en el trayecto de La Oroya a Huancayo, el fatídico 12 de diciembre de 1989.

Este noble catedrático era padre de 2 menores de edad y esposo de Sonia Cuentas, secretaria de Asuntos Femeninos de la CGTP, otrora secretaria general de la Federación de Trabajadores de la UNI. Sus familiares hicieron múltiples diligencias para encontrarlo, pero nunca más volvieron a verlo. Su desaparición se atribuye al comando Rodrigo Franco.

Arnaldo Humberto Tamariz Manrique

Estudiante de Ingeniería Eléctrica, activo dirigente estudiantil y dirigente gremial de FEVACEL (Ambulantes del Mercado Central), era objeto de múltiples amenazas para que abandone el cargo de FEVACEL, además sufría el hostigamiento de agentes de las fuerzas represivas del estado. Fue sacado de su vivienda bruscamente hasta en tres oportunidades por la policía para conducirlo a la DIRCOTE, bajo acusaciones de terrorismo, hecho que no pudieron demostrarle y lo tuvieron que liberar. Finalmente fue detenido y desaparecido el 11 de diciembre de 1989.

Raúl Antonio Reyes Dávila

Estudiante de Ingeniería Electrónica, fue asesinado en la ciudad de Lima en 1991. Su cuerpo fue hallado con impactos de bala y con huellas de golpes y las uñas salidas, prueba de haber sido torturado.

Víctor Hugo Auqui Cáceres

Estudiante de Estadística de la Facultad de Ciencias.

José Antonio Aranda Company

Estudiante de Ingeniería Económica.

Ambos fueron asesinados en el penal de Castro Castro en mayo de 1992 durante la dictadura de Fujimori-Montesinos. Hugo Auqui era natural de Cañete, vivía en el Pabellón P de la Residencia Estudiantil, murió producto de la explosión generado por las fuerzas policiales que intervinieron en la matanza. José Aranda después del operativo policial, fue separado de los sobrevivientes y luego asesinado selectivamente por los esbirros.

Raúl Lozano Hualparuca

Estudiante de ingeniería geológica, nacido en la tierra de los huancas- Huancayo, vivía en la Residencia Estudiantil, muere acribillado por las FFPP, en la urbanización de San Diego en junio de 1992.

Alejandro Francisco Sotelo Luca

Estudiante de Ingeniería Metalúrgica. Nacido en la ciudad de Ayacucho, es asesinado por soldados del Ejército, en agosto del año 1992. Su hermano menciona que: “Altos mandos del ejército en Ayacucho ordenaron que Alejandro asumiera la ronda campesina del caserío donde vivían sus padres, como se negó, fue acribillado a balazos por los militares”. En su memoria, compañeros de estudios colocaron su nombre en la placa a la XXXVII Promoción de Ingeniería Metalurgistas, la cual perdura a través de los años en la Facultad de Minas.

Raúl Alva Pérez

Estudiante de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. De condición humilde, vivía en el Asentamiento Humano Laura Caller-Los Olivos, iniciador de la lucha por la derogatoria del nefasto Decreto Legislativo 739, decreto promulgado por la dictadura de Fujimori-Montesinos, que niega los derechos fundamentales de los estudiantes universitarios. Fue detenido y asesinado en el verano de 1994, simulándose un accidente de tránsito, meses atrás estuvo detenido en los calabozos de la Dircote.

Marciano Fernando Valladares Jara

Estudiante de Ingeniería Industrial asesinado por el ejército.

¡VIVA EL CENTENARIO DEL NATALICIO DEL GRAN MAESTRO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS!

2011-02-12T14:42:00.000-08:00

Un 18 de enero, hace exactamente 100 años, nació en la provincia de Andahuaylas un niño que, posteriormente se convertiría en el mayor referente de la literatura popular en nuestro país. Nos referimos al gran maestro José María Arguedas.

Por diversas circunstancias del destino se hizo hombre junto al pueblo campesino; los campesinos lo acogieron con la calidez y la bravura que los representa y él jamás se separó de ellos a pesar de la distancia.

José María Arguedas aprendió por experiencia propia lo que sufría el campesino pobre; aprendió a vivir junto a ellos, lloraba como ellos lloran, quería lo que ellos quieren, luchaba como ellos luchan.

Es allí donde el cariño y el amor se convierten en solidaridad y lucha; es allí donde el miedo y la frustración se convierten en coraje y lucha; es allí donde la cólera y el odio se convierten en rebeldía y lucha; allí donde la misma naturaleza se complace en brindar su poder rendida ante el gran poder humano y el hombre lo recibe con respeto y humildad.

Antes de Arguedas, otros escritores trataron de vincular en sus obras al campesino, pero es el gran maestro quien refleja de manera acertada y completa la vida del pueblo que vive en el campo. Llega a comprender su real dimensión sin paternalismo ni demagógicas exclamaciones, sino mostrándonos el gran y verdadero corazón provinciano que es alegre pero llora, que ama y odia, que lucha y vuelve a luchar.

Arguedas nos enseña que la literatura y el arte popular no deben reflejar sólo las penurias y tristezas del pueblo trabajador, no debe dedicarse a ver sólo sus errores y defectos, no debe hacer un espectáculo de la situación de pobreza en que se encuentran; sino, por el contrario, encontrar en todo ello la fuerza que lo impulsa a ser un pueblo grande, un pueblo indomable, un pueblo digno.

Arguedas nos enseña que el arte y la literatura popular tienen que resaltar los valores que sirven para la búsqueda de una sociedad justa y solidaria – ello lo encontró de manera natural en el campesino pobre – y con ello unir a todas las clases sociales oprimidas y de manera conjunta encontrar el camino lejos de esta sociedad equivocada carcomida por sus propios contradicciones.

Arguedas nos enseña con su propia vida la lucha del hombre provinciano por superarse, por buscar una vida digna; pero no es ése un deseo individualista, egoísta y al margen de su clase social; por el contrario, esa búsqueda cobra real sentido cuando luchamos por el bienestar común, cuando los deseos de ser mejor está después de hacer mejor a los demás. Cuando el servicio es antes que el beneficio.

Sin embargo, en los medios de comunicación, en las escuelas, en las universidades, los críticos literarios y otros fieles a sus condiciones acomodadas en esta sociedad no buscan resaltar los aportes del gran maestro a la literatura popular y al pueblo en general; quieren ocultarlo, desfigurarlo y apropiarse de su prestigio. Por el contrario, buscan crear falsos ídolos en el pueblo como es el caso del escribidor Mario Vargas Llosa, pues su premio Nobel representa el premio Nobel de la morbosidad, de la prostitución, de las injusticias, no le trae ningún aporte para el pueblo peruano ni para los pueblos olvidados del mundo; es decir escribidor de los ricos.

La lucha del pueblo peruano, su sufrimiento, su cólera, su frustración, el amor solidario y tierno, etc. Son recogidos por las clases dominantes –a través del arte y la literatura y de los diferentes medios de comunicación que ellos difunden- y y desfigurados o mostrados para motivo de lástima y burla. Utilizados como forma de negocio – pues la lástima, la caridad y la burla son formas de negocio- y con ello buscan destruir la conciencia de clase que la misma realidad nos empuja asumir.

José María Arguedas vé en el pueblo campesino la fuerza principal para transformar nuestro país; enceuntra en él una fuerza inagotable llena de vida- la cultura andina- que históricamente significa la verdadera historia del Perú real, del Perú negado, el cual se encontrara consigo mismo y se unirá – como aquel mito del Inkari- y echará de sus tierras a las gentes de mal corazón y sembrará una nueva vida llena de armonía.

Es como si un río empezara su creciente..[..] mi conciencia sólo tiene en cuenta lo que mi voluntad le ordene (Todas las sangres)

EL 2011 ES EL AÑO DEL CENTENARIO DEL NATALICIO DE JOSE MARIA ARGUEDAS

2010-12-31T19:44:00.000-08:00

sALUDAMOS A TODOS NUESTROS ASIDUOS LECTORES Y LES DESEAMOS LOS MEJORES EXITOS PARA EL 2011.
EN ESTE NUEVO AÑO NOS REAFIRMOS EN NUESTRA CONVICCION DE SERVIR AL PUEBLO DE TODO CORAZON, SIEMPRE.
CELEBRAMOS CON JUBILO ESTE AÑO QUE ES EL CENTENARIO DE JOSE MARIA ARGUEDAS A PESAR DE QUE LA BUROCRACIA PARASITARIA PRETENDE LLAMAR AÑO DE LOS SUBMARINOS, A PESAR DE QUE QUIEREN OLVIDAR EL PENSAMIENTO DE ARGUEDAS NO LO PODRAN HACER, EL PENSAMIENTO ARGUEDAS ESTA MAS PRESENTE EN NOSOTROS LOS JOVENES Y NOS REAFIRMOS EN NUESTRO COMPROMISO UNA VEZ MAS DE SERVIR AL PUEBLO DE TODO CORAZON, SIEMPRE.

VIVA JOSE MARIA ARGUEDAS
VIVA LOS JOVENES, VIVA NOSOTROS

HONOR Y GLORIA A LOS HEROES DE LA UNI

2010-12-25T11:04:00.000-08:00

COMPLETA TU ENCUESTA

2010-11-25T12:56:00.000-08:00

FUERZA ESTUDIANTIL

2010-11-25T12:49:00.000-08:00

El colectivo EL CIVIL saluda y se suma al trabajo de FUERZA ESTUDIANTIL que es el frente de varios colectivos y voceros como VANGUARDIA NACIONALISTA y DIRAC para realizar un mayor trabajo a nivel de toda la universidad formando asi una Lista ACUNI.

Por una ACUNI al servicio de los estudiantes, siempre.!

EL CIVIL Nº 09

2010-11-11T12:52:00.000-08:00

SITUACIÓN ACTUAL DE LA CENIP (OCI)

Centro de Infraestructura y Proyectos de la UNI (CENIP-UNI), antes llamada Oficina Central de Infraestructura (OCI-UNI), que años pasados ha sido muy cuestionada por las pérdidas millonarias de dinero y la existencia de corrupción en sus obras por los malos manejos de sus funcionarios, actualmente el Jefe de la CENIP Arq. Juan Luis Palacios Rojas y el Jefe de Obras Internas Ing Sabino Basualdo Montes son los responsables directos de los malos manejos que se vienen dando en las obras de la UNI tal es el caso de la pésima y desastrosa construcción de la Biblioteca Central.

Al igual que esta obra hay otras obras a nivel externo que se vienen desarrollando obras de mala calidad y no cumpliendo con los contratos establecidos trayendo perdidas millonarias y desprestigio de toda la UNI gracias a la incompetencia, ineficiencia e incapacidad de gestión y dirección en estos cargos.

Tal es el caso de las obras: “Rehabilitación y Mejoramiento a nivel de Asfalto de la carretera Cajamarca – Celendín Balsas”, “Remodelación y ampliación del Cuadro de Mando Integral del Ministerio de Salud”. Donde la UNI queda completamente desprestigiada haciendo perder a la UNI porque a ellos no les interesa si la UNI hace bien o mal las obras solo les interesa sus bolsillos.

COMO SE DIERON LOS PUESTOS

El ing. Basualdo el cargo que tiene es por un premio del Rector padilla ya que el Ing. Basualdo es miembro de Asamblea Universitaria y es uno de los que voto por Padilla en las anteriores elección de rector y en las asambleas siempre está de parte del Rector, aquí en la UNI es un lugar donde los compadrazgos valen mucho, porque no se aplica ningún concurso o alguna meritocracia para alcanzar estas jefaturas, es por eso que las jefaturas marchan mal, así que si vemos su trayectoria como ingeniero civil en obras no la tiene, porque siempre se ha dedicado a la docencia y es lógico que marche mal las construcciones de las obras internas debido a que el cargo que tiene de jefe de obras internas es a tiempo completo y como se sabe él es profesor de la facultad de civiles y aparte trabaja dictando en otras universidades como el mismo lo manifiesta, con lo que el tiempo no le da para poder hacerse cargo de las obras internas. Delegando a una estudiante de la Facultad de Ingeniería Civil de nombre Soraya Mabel que ni siquiera tiene el grado de egresada es lamentable la cual toma decisiones por el Jefe de Obras Internas, recibiendo sueldos altos, esta estudiante se dedicaba a armar las Listas para Favorecer a grupo de Profesores en su facultad de civiles.

El ing. Basualdo se autonombro Ing. Residente de la Biblioteca siendo juez parte porque esta obra no tiene supervisión de ninguna entidad. Por lo que no hay ningún control de calidad en la construcción de la Biblioteca. Ahora la ejecución biblioteca está encargada un Bachiller JHON ALARCON que no tiene la experiencia que requiere esta construcción.

LA PÉSIMA Y DESASTROSA CONSTRUCCIÓN DE LA BIBLIOTECA:

Esta construcción se inició el 3 de octubre del 2008 hasta lo que va de la fecha va más de dos años y no se termina esta obra solo tenía como plazo en 7 meses y hasta ahora nada y lo peor que no dan fecha de inauguración. Porque paran cambiando la fecha.

Nos podemos dar cuenta la estas jefaturas no les interesa los estudiantes de la UINI porque de haber habido un retraso se puede aceptar pero tanto.!!.

En esta biblioteca no se sabe cuanto se ha invertido hasta los estudiantes de la UNI merecemos una explicación. ¿ Que están haciendo con el dinero destinado para esta obra?. Al parecer esta obra saldrá mucho mas cara de lo que estaba proyectada inicialmente S/. 10’934,136.09 (Inc. I.G.V).

Esta construcción no tiene supervisor y el ingeniero residente nunca para en la obra porque es el mismo Ing. Basualdo y tiene que dedicarse a múltiples actividades.

Es vergonzoso ver las desastrosas y defectuosas construcciones que se vienen haciendo dentro de la UNI alma mater de la ingeniería.

Los estudiantes merecemos una explicación porque tantos errores como paredes rejadas, desperdicios de materiales en gran cantidad, construyen para luego demoler debido a que hay un orden y buena planificación en esta obra.

CONTRATISTAS Y PROVEEDORES FAVORECIDOS.

Los contratistas que entran a trabajar a la uni deben de pasar por un concurso pero esto no se da porque ya todo está arreglado entre los jefes que reciben grandes comisiones por favorecer a los contratistas y proveedores ganándose millonarias cifras de dinero. Ahora porque no dejan que los trabajadores de la UNI realicen los trabajos y porque dejan que entren contratistas seguramente la respuesta es que los trabajadores de la UNI no están capacitados pero es mentira porque se puede llegar a capacitar y de esa manera los trabajos podrían salir mucho más barato es mas no es necesario capacitar porque dentro de los trabajadores hay trabajadores con experiencia.

DESPIDO ABUSIVO DE LOS TRABAJADORES

De la manera más injusta los perversos y facinerosos jefes de la CENIP Arq. Palacios y Ing. Basualdo están despidiendo a los trabajadores muchos de ellos miembros del sindicato. Con el fin de meter a su gente y tener mayor libertad de hacer lo que mejor les paresca. Estos jefes al parecer creen que la UNI es su chacra y puede hacer lo que quieren con los recursos de la UNI y votando a cuanto trabajador se le ocurra.

AUDITORIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS:

Aquí pedimos una auditoria y que se expectore a estos personajes que realmente hacen lo que quieren con el dinero que destina la UNI para la construcción de las obras. Que se revalúe y se haga una inspección como se hiso en el 2001 con la muy cuestionada y corrupta OCI que cuando se llegó a hacer la inspección se encontró con sorprendentes fraudes y desbalances.

Esta oficina se presta para que los que entren hagan de las suyas debido a que no existe un órgano de control estricto.

Sanción para los culpables de todas estas acusaciones.

Estos jefes de la CENIP deben de ser retirados de estos puestos, para el bien de toda la UNI porque hasta la fecha solo traen pérdidas económicas, desprestigio de la UNI y engaño a los estudiantes con postergaciones de la construcción de la Biblioteca.

QUEREMOS LA BIBLIOTECA AHORA

NO A LOS ENGAÑOS SANCIÓN PARA LOS CORRUPTOS

AUDITORIA EN LA CENIP AHORA

EXIGIMOS LA REPOSICION INMEDIATA DE LOS TRABAJADORES Y DIRIGENTES DESPEDIDOS

PRENSA LISTA Q

2010-10-20T22:01:00.000-07:00

ELECCIONES TEFIC 2010 - 2011

2010-10-20T21:52:00.000-07:00

FOTOS BIENVENIDA DE CACHIMBOS 2010 - II

2010-09-20T21:23:00.000-07:00

BIENVENDA DE CACHIMBOS 2010 - II (VIERNES 17 DE SETIEMBRE)

2010-09-18T16:07:00.000-07:00

FOTOS DE LA MARCHA INTERNA 16-06-2010

2010-07-17T11:38:00.001-07:00

MOVILIZACION MIERCOLES 16 DE JUNIO

Los Estudiantes de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA REALIZARON una marcha interna para reclamar los siguientes demandas estudiantiles:

Aumento del presupuesto y mejora del comedor universitario.
Inplementacion del turno cena.
La construccion del segundo piso del comedor que fue promesa del actual Rector Ing. Aurelio Padilla
Compra de los buses UNI
Gratuidad de la enseñanza

La movilizacion fue una respuesta contundente hacia la autoridad que retrocedio sacando días después una gaceta oficializando el aumento del presupuesto al comedor, sin embargo, los demas puntos aun no han sido cumplidos.

Urge seguir organizandonos y movilizandonos desde las bases caso de la corrupcion de la Construccion de La Biblioteca Central falta difundir ya que nuestros Representantes de la ACUNI se hacen de la vista gorda desde aqui emplazamos a que se convoque una asamblea general de estudiantes que hasta la fecha no se ha convocado.

¡Viva los estudiantes organizados y concientes!

¡Por una UNI que sirva al pueblo de todo corazon, siempre!

¡Asamblea General de Estudiantes Ahora!

¡Entrega de la Biblioteca Central Ahora!

¡Elecciones ACUNI ahora!

EL CIVIL Nº08

2010-06-28T21:44:00.000-07:00

EDITORIAL

El Colectivo EL CIVIL saluda a toda la comunidad universitaria y sale como un medio de difusión de las cosas que vienen sucediendo en la UNI frente al silencio de nuestros representantes estudiantiles tales como el Tercio de Estudiantes de la UNI (TEUNI) y la Asociación de Centros de Estudiantes de la UNI (ACUNI) que en lo que va del presente año no han convocado a una Asamblea General de Estudiantes para que informen de los acontecimientos que se vienen dando en nuestra universidad.
Actualmente después de un año de la elección del Ing. Padilla no se ven avances ni cambios sustanciales en la UNI. La UNI sique igual o peor que antes, a Padilla al parecer no le interesa que la universidad avance, haciendo promesas a los estudiantes como es el aumento de presupuesto para el comedor aumento de raciones y cena para los estudiantes, la pronta inauguración de la Biblioteca Central, que no se sabe cuándo estará terminada, entre otras. Al contrario está pensando en sus viajecitos al extranjero con plata de la UNI.
Sin embargo, hay estudiantes que dicen que la UNI está en su mejor momento (extracto del volante de lista M) y otros que no dicen nada mas solo traen boxeadores y anfitrionas haciendo proselitismo político al estilo Susy Díaz (evento organizado por la Lista L en el coliseo de la UNI), se esconden bajo una máscara falsa de academicismo y emprendedorismo captando estudiantes ingenuos, buscando así cautivar a los electores, siendo apoyados por la autoridad para realizar estos eventos.
La movilización triestamental convocada por los tres gremios de trabajadores, docentes y estudiantes no debe ser solo un saludo a la bandera del clamor de las bases que están pidiendo que se reclame sus derechos.
Hay la necesidad de organizarnos y hacer frente de forma ordenada y consciente de los problemas que venimos pasando para eso esperamos la pronta convocatoria a una Asamblea General donde de informe de los abusos, atropellos y engaños de parte de la autoridad.

CORRUPCIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA BIBLIOTECA

Como bien se sabe la Biblioteca Central UNI está siendo construida a cardo del Centro de Infraestructura y Proyectos de la UNI (CENIP-UNI), antes llamada Oficina Central de Infraestructura (OCI-UNI), que años pasados ha sido muy cuestionada por las pedidas millonarias de dinero y la existencia de corrupción en sus obras por los malos manejos de sus funcionarios.

Como se puede ver la construcción de la Biblioteca no cuenta con un cartel de obra como cualquier obra de una entidad pública lo tiene, donde figure la fecha de inicio, fecha de entrega de la obra, el plazo de ejecución, el monto destinado a esta obra, la empresa es la encarga de la supervisión, etc. Existe un cartel donde solo menciona el lugar donde se construirá la Biblioteca. ¿Acaso desde un comienzo tenían la intención de demorarse más de lo previsto y hacer que el costo sea más de lo establecido? ¿Por qué no pusieron su cartel de obra acaso se olvidaron?. Si se olvidaron lo más mínimo entonces ¿Qué cosas más se estarán olvidando durante la construcción?.
Esta obra estaba programada en ejecutarse en 7 meses y hasta la fecha cumple 21 meses desde que se inicio el 3 de octubre del 2008, con la ceremonia de colocación de la primera piedra, con estos lentos avances y el atraso que tienen, los encargados de la CENIP lo único que demuestran una incompetencia, ineficiencia y una incapacidad de gestión y dirección en estos cargos.
El monto aprobado para la construcción es de S/. 10’934,136.09 nuevos soles (Inc. I.G.V.) El cual hasta ahora no sabemos cuánto se ha gastado y cuanto más nos va a costar por este retraso. Actualmente el Jefe de la CENIP Arq. Juan Luis Palacios Rojas y el Jefe de Obras Internas Ing Sabino Basualdo Montes son los responsables de la demora de la construcción, al parecer están muy tranquilos y conformes con la ejecución de esta obra. Porque el ingeniero Residente de la construcción Biblioteca es el mismo Ing. Basualdo que cumple dos funciones en una misma dependencia, como es el de Jefe de obras internas de la CENIP-UNI y de Ingeniero Residente de la construcción de la Biblioteca Central UNI. Aparte de existir un descontento por parte de los trabajadores dentro de la CENIP por maltratos, abusos de parte de estos Jefes.

FALSAS PROMESAS DE LOS JEFES DE LA CENIP

Las palabras del Jefe del CENIP Arq. Luis Palacios, Junto con el Jefe de Obras Internas Ing. Sabino Basualdo en consejo universitario del 16 de setiembre del 2009 manifestaron que la culminación de la Biblioteca estaría a más tardar el 10 de junio del 2010. Ya se cumplió el plazo que ellos mismos se comprometieron entregarnos nuestra Biblioteca después de varias postergaciones y por lo visto otra vez nos están paseando. Las interrogantes que nos hacemos es: ¿qué nueva fecha nos dirán que se terminará la construcción de la biblioteca?, ¿Qué opina el rector de esta mala gestión de estos encargados de estas jefaturas?, ¿porque el TEUNI y ACUNI no se pronuncian al respecto?, ¿Qué oscuros negocios hay detrás de este retraso de la obra?, ¿Quiénes se están beneficiando de este retraso?.

CONSTRUCCION DE LA BIBLIOTECA NO TIENE GARANTIAS

No hace falta ser un experto para evaluar y darnos cuenta que si no hay nadie quien verifique los trabajos de la Biblioteca como una supervisión, que garantía hay que se esté desarrollando bien, si los que actualmente los encargados de la ejecución son juez y parte por no contar con una supervisión.

Pedimos que se haga una inspección en la brevedad posible a la construcción de nuestra Biblioteca ya que no queremos que se nos de gato por liebre al final de la construcción. Somos los estudiantes quienes vamos a hacer uso de estos ambientes y debemos de exigir que se construya de la mejor manera posible.

UNI DESPRESTIGIADA EN CAJAMARCA POR LA CENIP

La UNI ha estado ejecutando la obra de “Rehabilitación y Mejoramiento a nivel de Asfalto de la carretera Cajamarca – Celendín Balsas” de 26 km. Valorizada en S/. 47´554,708.14 nuevos soles en la cual por los malos funcionarios de la CENIP han cometido varias irregularidades como el incumplimiento de plazo de ejecución de la obra también el pago a sus trabajadores y la emoción de cheques sin fondo como se puede ver en el video por la prensa de Cajamarca.
http://enlacenacional.com/2008/03/13/irregularidades-en-asfaltado-de-carretera-cajamarca-a-celendin/
Poniendo conocimiento al rector de la UNI para qué tome cartas en el asunto y al parecer al rector no le afecta en lo absoluto que la UNI por medio de la CENIP genere un descontento a la población de Cajamarca.
La UNI ha hecho entrega de esta obra inconclusa al Gobierno Regional de Cajamarca entrando a procesos legales donde la UNI tiende a perder su carta fianza.
UNI DESPRESTIGIADA EN EL MINISTERIO DE SALUD POR LA CENIP
Otra obra inconclusa donde la UNI queda mal también por incumplimiento de plazo es la “Remodelación y ampliación del Cuadro de Mando Integral del Ministerio de Salud” valorizada en S/. 1’693,139.00 donde la UNI ha tenido que hacer entrega de la obra inconclusa, por no cumplir el plazo establecido y entrando en un proceso legal.
BASTA DE ENGAÑOS
Esta es la manera como vienen trabajando en la CENIP antes OCI que es lo mismo solo con nuevo nombre.
A estos Jefes no les interesa que la UNI pierda o se desprestigie lo que les interesa es llenarse los bolcillos porque al final de toda las pérdidas es la UNI es quien se hace responsable y no estos Jefes. Que lo único que hacen es desprestigiar el nombre de la UNI haciendo malos trabajos y malos manejos.

Estos jefes de la CENIP deben de ser expectorados y retirados de estos puestos, para el bien de toda la UNI porque hasta la fecha solo traen pérdidas económicas, desprestigio de la UNI y engaño a los estudiantes con postergaciones de la construcción de la Biblioteca.
Los estudiantes de la UNI nos merecemos respeto y no estamos para estar siendo engañados con falsas promesas de estos malos funcionarios públicos y mucho menos se esté manchando la imagen de nuestra alma mater a nivel nacional.

POESIA

Todos los dias por las mañanas
veo pasar por mi ventana
dos niños, uno va feliz y el otro triste.

Uno lleva en su espalda
las armas para vencer la ignorancia,
el otro las armas para vencer el hambre.

Uno tiene derecho a estudiar,
el otro está obligado a trabajar.

Uno puede jugar con libertad,
el otro solo sueña que juega.

Uno vive como niño,
el otro tiene que vivir como hombre.
¿Cuándo veré `pr mi ventana pasar a dos niños de
verdad.....?

"El cambio de la universidad vendrá del sector de los estudiantes mas consecuentes, así como el cambio en la sociedad que vendra de aquel sector que solo le queda romper sus cadenas"

Apoyemos a la LISTA Q para TEFIC y la lista O para TEUNI

2010-06-16T21:13:00.000-07:00

Apoyamos en su labor de poner los espacios ganados en las luchas estudiantles, como el de ser cogobierno en las universidades al servicio de los estudiantes.

Saludamos y apoyamos a miembros de nuestro comite redactor que estan postulando en la lista para Tercio de Facultad de Ingenieria Civil y para el Tercio Universitario de la Universidad Nacional de Ingenieria.

CRITICA AL VIDEO EN QUE MOMENTO SE JODIO EL PERU

2010-05-19T21:23:00.000-07:00

Hace algunos días vi un video interesante en Youtube, acerca de ¿En qué momento se jodió el Perú? El video del que les hablo se encuentra en este link. Particularmente no estoy de acuerdo con el punto de vista del autor. Creo que él se pone a ver el estado actual de la cultura y la moral de la población, y culpa a ésta de la situación del país, que por cierto ya lleva décadas. Sin embargo, esto no tiene lógica: lo más lógico es que primero tengamos un gobierno desinteresado por la educación y el desarrollo del país, luego, como consecuencia, tengamos pobladores con menos educación, y finalmente llegaríamos al estado actual, con población con moral insuficiente como para dejar de botar la basura en las esquinas. La solución a la crisis moral y la problemática nacional en la que estamos sumidos, según el mismo autor del video es que todos y cada uno de los peruanos dejemos de ser "vivos", que nos comportemos bien, y seamos "buenos". Esto es imposible y utópico. Si llegásemos a ese estado se haría innecesario un gobierno. Y no creo que países más desarrollados que el nuestro lo hayan hecho (ejemplo: Francia - Revolución francesa - decretos gubernamentales orientados al desarrollo económico del país). Así que me he puesto a pensar ¿En qué momento se jodió el Perú? Creo que ya estábamos "jodidos" durante la colonia. Esta situación continuó cuando ya en la independencia, aún se siguió con un esquema gubernamental casi colonial. Sin un debido plan de desarrollo, y siguiendo aún con la segregación social entre peruanos, nunca se iba a mejorar la situación del país. Hoy sólo cargamos con las consecuencias de los gobiernos anteriores.
Para terminar, yo creo que la solución adecuada es cambiar de raíz las políticas gubernamentales, el congreso, etc. Invertir más en educación, y en actividades económicas con iniciativa propia (esto a largo plazo contrarrestará la falta de moral y educación en los peruanos). Algo muy difícil para un gobierno de derecha.

ESTUDIANTE FIC - UNI

COLABORADOR DE EL CIVIL

CIUDADES FLOTANTES DEL PASADO - PRESENTE - FUTURO

2010-05-19T10:02:00.000-07:00

CIUDADES FLOTANTES DEL FUTURO

Si alguna vez nuestro planeta sufre grandes inundaciones, por el deshielo polar o por el calentamiento global, podríamos ir buscando alternativas a las ciudades que quedaran sumergidas. Pero ya hay gente que ha pensado en ello y hoy os traigo algunos diseños y conceptos de ciudades flotantes.
Las primeras corresponden a Lilypad, una gran ecópolis flotante que solucionaría un montón
de problemas de espacio en tierra firme. Lilypad es un prototipo de ciudad anfibia autosuficiente y flotante, diseñada por Vincent Callebaut, con capacidad para unos 50.000 habitantes que funcionaría con energías renovables. Estarían ancladas cerca de la costa o podrían viajar por los océanos del mundo siguiendo las corrientes marinas y en ellas todos sus habitantes podrían seguir sus estudios, tener sus propios trabajos y lugares de ocio. Sería una ciudad ideal para vivir un crucero continuo durante toda tu vida.

Conceptos de Lilypad

Lilypad la ciudad flotante

La ciudad flotante cerca a la costa.

Un crucero constante por los oceános del mundo.

En esta otra serie de imágenes, los Water-Scrapers son unos enormes rascacielos son también ciudades autosuficientes que tendrían todo lo necesario para generar sus propios recursos y en las que se viviría y trabajaría en la zona sumergida de la construcción, quedando la isla superior
como zona de recreo y de paseo. Se genera energía renovable a través de la utilización de la fuerza maremotriz, el viento y la energía solar y se autoabastece de comida mediante agricultura y acuicultura.

Ciudad acuatica sumergida

Parte emergida del proyecto

Generadores de energia

Detalle de los tentaculos

Tamaño del Water - Scraper

Comparativa del tamaño del Water - Scraper

Islas flotantes de los Uros en Lago Titicaca, Puno - Peru - Bolivia datan mucho antes de la llegada de los Españoles a America del Sur.

EL DIA QUE DESPERTARON TODAS LAS ESTRELLAS

2010-05-17T20:28:00.000-07:00

HIP HOP. ROCK II - 23 de abril 2010 (Parte IV)

2010-05-15T11:11:00.000-07:00

HIP HOP. ROCK II - 23 de abril 2010 (Parte III)

2010-05-15T10:10:00.001-07:00

HIP HOP. ROCK II - 23 de abril 2010 (Parte II)

2010-05-14T09:52:00.000-07:00

CUERDAS ROTAS

BANDA FIC

MOTIF

http://www.myspace.com/motifsite

REFORMA

http://www.purevolume.com/reformaper

IMAGINARIA

http://www.myspace.com/imaginariaband

ZERO BALAS

www.myspace.com/zerobalas

ESTADO DE SITIO

www.myspace.com/estadodesitio

BETA III

http://www.myspace.com/betaiii

DESQUIZIO

BANDA FIC

MAS FOTOS

HIP HOP. ROCK II - 23 de abril 2010 (Parte I)

2010-05-13T21:41:00.000-07:00

HIP HOP. ROCK II

A un año de llevar a la practica nuestras ideas atraves de nuestro Boletin Estudiantil, el comite redactor realizo el 23 de abril del presente año el evento cultural HIP HOP. ROCK II a pesar de todas las travas puestas por parte de la autoridad de nuestra Facultad se llevo el evento y con jubilo agradecemos a todos los asistentes y a los artistas que se hicieron presenteS. El objetivo principal de la actividad era el de cohesionar a los estudiantes a traves de las diferentes manifestaciones culturales.

A continuación mostraremos fotos del día del evento.

CALETAGROUND

http://www.myspace.com/caletaground

FAKIR

http://www.myspace.com/rqcrewfakir

LIRICA URBANA

HIP HOP (F.I.C.)

ERICK IBERICO

NO RECOMENDABLE

http://www.norecomendable.net/

MAS FOTOS

BANDEROLA "EL CIVIL"

2010-04-26T21:08:00.000-07:00

CONSTRUYENDO LAS BASES PARA UN MUNDO NUEVO

HIP HOP. ROCK I - 2009

2010-04-26T20:29:00.000-07:00

FOTOS DE HIP HOP. ROCK I

BANDA MARS. HALL (WWW.PUREVOLUME.COM/MARSHALLMUSIC)

PLUG PLUG (WWW.MYSPACE.COM/PLUGPLUG)

BANDA DE LA FACULTAD DE QUIMICA

FRETLESS (BANDA DE LA FIC)

CALETAGROUND (BANDA DE HIP HOP)

DJ YUKA

FAKIR

EL CIVIL Nº 07

2010-04-22T21:35:00.000-07:00

EDITORIAL
En la UNI se viene dando procesos particulares en cada facultad en Economía el caso de los profesores despedidos irregularmente solo porque son peligrosos para los intereses del grupo que representa el Decano de Economía Sr. Sergio Cuentas ( que cuenta con ilegal grado de doctor). En la FIIS el caso del Sr. Acuña el cual quiere imponerse como decano a costa de todo por eso ha traído fiscales y policías pero a encontrado resistencia por parte de los estudiantes que desde aquí saludamos y tomamos como ejemplo. No solo se da la prepotencia con los Estudiantes sino también con los trabajadores; tal es el caso de Lic. Margarita Pérez (asistenta social de la UNI) que ha sido despedida sin ninguna razón nada más por el profesor de la facultad el Ing. Zapata que también es Jefe del Centro de Cómputo de la Facultad (lleva en ese cargo más de 12 años) y también es Jefe de Recursos Humanos de la UNI. En nuestra facultad se viene desarrollando el proceso de elección de Decano y por ello se realizo la exposición de propuestas de los dos candidatos, a pesar de ese día la actitud del Sr. Pique hacia dos miembros de nuestro comité redactor pensamos que no fue la correcta (haciéndonos recordar la dictadura Fujimorista), saludamos desde esta humilde tribuna el nombramiento de su designación como nuevo miembro del Concejo Nacional de la Magistratura (muy a pesar que esta designación es debido a la revocatoria de uno de sus miembros, por tráfico de influencias),sin embargo, preguntamos frente el problema de nuestros amigos y compañeros de la FIIS al Sr. Piqué cual es su posición frente a la prepotencia y autoritarismo mostrado por el Sr. Acuña.
Vemos que estos hechos no son aislados sino son parte del problema de la Universidad el cual el Sr. Rector Padilla no hace nada para solucionar, ante esto urge la organización estudiantil y levantar las siguientes consignas:
· Construcción de la biblioteca FIC, Ahora!
· Más raciones para el comedor.
· Renovación de los buses.
· Basta del robo en la construcción de la nueva biblioteca UNI, pedir su culminación para Junio como prometieron los encargados.
· Movilización ahora.

ASI OBSERVAMOS EL REFERENDUM

Exposición de los candidatos
Los candidatos expusieron sus propuestas que oscilaron entre manuscritos largos y una oratoria semejante a los mejores tiempos de Alan García. Nos hicieron un sinfín de propuestas y promesas que se espera que cumplan y no se convierta como suele ser en una simple demagogia.
Un referéndum lleno de vicios
Nosotros los estudiantes asistimos a un referéndum el cual tenía una valla electoral antidemocrática pero por otro lado también observamos actitudes contradictorias (porque no se puede ser organizador y parte de un debate) esto último nos referimos al Secretario de Organización del CEIC quién repartió el volante de uno de los candidatos; este acto nos parece extraño ya que este señor fue Gerente de Recursos Humanos del comité organizador del CONEIC 2009 y hasta hoy no han rendido su BALANCE ECONOMICO DEL CONEIC y no tienen la voluntad para hacerlo, nos preguntamos ¿Por qué no presentarán su balance? ¿Estarán esperando nuevo decano para hacerlo?, si bien es cierto que cada alumno puede tener afinidad con algún candidato pero cuando uno es representante estudiantil debe mantenerse imparcial en este proceso.
Proponemos lo siguiente
Debe darse a conocer a todos los Ingenieros Decanables y exponer su Trayectoria tanto académica y profesional, luego plantear un debate ó exposición de sus propuestas y donde debe dejarse preguntar a cualquier estudiante de la facultad de manera directa; ya basta de papelitos; luego realizar una buena prensa ya sea paneles, volantes y bajadas de salones para convocar a una Asamblea de Estudiantes de donde se vea la problemática de la Facultad para luego bosquejar nuestro pliego petitorio y luego hacer firmar dicho pliego bajo compromiso a todos los postulantes; ya que así se emplazaría a cualquiera que entre como decano.
Luego convocar a un referéndum masivo donde todos puedan votar.
Un referéndum así exigimos.!!

HACE UN AÑO SALIO NUESTRO PRIMER BOLETIN
“EL CIVIL” que existió años atrás y que fue retomado con fuerza hace ya un año, nace de la necesidad de organizar de informar y de defender nuestros derechos estudiantiles que son muy golpeados en la facultad donde pululan autoridades autoritarias y anti estudiantiles.
EL CIVIL nace entonces como idea y que es llevado en la práctica mediante su boletín; el comienzo fue difícil ya que se requiere de dedicación y el compromiso de mantenerlo permanentemente; ya que como estudiantes también tenemos que cumplir la carga académica de cada ciclo, de ahí a las reuniones permanentes para luego discutir cada artículo que se escriba. Es en la práctica que se han ido sumando nuevos compañeros y otros que saludaban nuestro trabajo fortaleciéndonos moralmente. Hemos luchado contra viento y marea a pesar de las trabas que nos ponen las autoridades y hasta nuestros mismos representantes estudiantiles. Hemos sufrido recodos pero si nos caemos mil veces pues nos levantamos mil y uno veces. Quisimos participar en la Elecciones para Centro pero bajo ese reglamento anti estudiantil a pesar de que cumplíamos todos los requisitos se nos han puesto una variedad de calificativos; pero sabemos que cuando las gallinas cacarean y las ratas rechinan es porque estamos avanzando.
Hoy en este número de nuestro boletín lleno de júbilo saludamos a todos los estudiantes y llamamos a que se a nuestro labor e invitar a que también se originen más espacios como el nuestro.
Pueden visitar nuestro blog http://www.el-civil.blogspot.com/ donde está colgado todos nuestros boletines y fotos de las actividades que hemos realizado (Hip Hop. Rock I, chocolatada de Confraternidad con el asentamiento humano valle Amauta en Ate)
Los invitamos a nuestro Acto Cultural “Hip Hop. Rock II” que se llevara a cabo este viernes desde las 4pm en los Pericos donde bandas amigas y de la facultad nos deleitaran con su arte.

LA IMPORTANCIA DE LAS EXPRESIONES ARTISTICAS DENTRO DE LA UNIIVERSIDAD

“Todo acto y voz genial viene del pueblo y va hacia el”
Cesar Vallejo

Dentro de nuestro periodo de previo a la universidad, periodo escolar, tal vez en muchas ocasiones hemos cuestionado el hecho de ¿por que aprender arte?, ¿qué sentido tiene y para que me va servir?, quizás con mucha mayor inquietud todos aquellos que estudiamos carreras relacionadas con las ciencias naturales y formales nos hemos llevado a cabo este tipo de cuestionamiento, mas aun el hecho concreto, es que no debemos de tomar el arte de esta manera. El arte es parte de las expresiones culturales, con la diferencia que estas son juzgadas también de forma estética, en este sentido están indisolublemente relacionada con la sociedad, manifestando sus conflictos y contradicciones que esta presenta en su seno, a nivel político, económico, social, cultural, etc. Esto lo podemos observar de manera clara, sin ir muy lejos en nuestro país, por ejemplo en el caso de las expresiones culturales andinas que han sobrevivido a mas de 500 años pese a la introducción de elementos culturales de tipo occidental puesto que las condiciones de vida económicas de estas comunidades no ha cambiado en lo absoluto a través de los años. O tomando en cuenta las expresiones artísticas de la parte sur de nuestro continente, en el caso de Chile del periodo de dictadura militar, se puede apreciar en la melodías de algunas de distintos géneros musicales, latinoamericanos y rock, la denuncia y critica a las medidas políticas y económicas del regimen, Victor Jara, Quillapayun e Illapu en el genero latinoamericano y los prisioneros en el rock, donde además debemos de tomar en cuenta un aspecto importante dentro de lo mencionado, que el arte sobre todo sirve para sensibilizar y mostrar a nuestra población todo aquello que ocurre en un espacio y tiempo determinado. Es necesario buscar una formación integral como profesionales siendo necesario desarrollar nuestra sensibilidad ante todo aquello que se da en nuestro en torno. El arte, además de expresión estética, sirve a ese objetivo que es necesario desarrollemos, vinculándolo a la problemática que se da en nuestra casa de estudios así como también de la problemática nacional que como profesionales afrontaremos y urge dar solución respectiva.

HIP HOP. ROCK. TROVA

2010-04-20T20:29:00.000-07:00

OTRA BANDA MAS PARA EL EVENTO CULTURAL DEL 23 DE ABRIL

2010-04-14T21:15:00.000-07:00

GRAN ACTO CULTURAL 23 DE ABRIL

2010-04-12T21:11:00.000-07:00

WWW.MYSPACE.COM/ESTADODESITIO

PRONTO MAS INFORMACION

FOTOS DE LA EXPOSICION DE LOS CANDIDATOS

2010-03-29T21:04:00.000-07:00

Queremos DENUNCIAR DE NUESTRO ESPACIO QUE EL DIA DE HOY 29 DE MARZO QUE DOS COMPAÑEROS MIEMBROS DEL COMITE REDACTOR FUERON AMENAZADOS POR EL CANDIDATO A DECANO DE LA FACULTAD EL ING PIQUE DEL POZO DESENMASCARANDOSE ASI FRENTE ALOS ESTUDIANTES QUE FUERON TESTIGOS Y MOSTRANDO SU AUTORITARISMO Y SU APATIA A CUALQUIER ORGANIZACION ESTUDIANTIL.

DESDE AQUI LE RESPONDEMOS QUE USTED PODRA TENER MIL ABOGADOS PERO NO TIENE LA RAZON, Y QUE AQUI NO CUNDE EL MIEDO NI MUCHO MENOS LA DUDA Y QUE NADIE NOS VA ACALLAR

EL CIVIL Nº 06

2010-03-29T00:03:00.000-07:00

INTRODUCCION
A inicios de este nuevo ciclo académico saludamos a la comunidad UNIversitaria y en especial a la FIC a la cual pertenecemos. Viniendo de un ciclo verano en la cual muchos no pudieron matricularse por falta de vacantes donde solo 2 ó 1 de nuestros representantes estudiantiles (TEFIC) asumió esta tarea y donde se vio la ausencia del Centro de Estudiantes de la Facultad (CEIC) quién debió canalizar la demanda; sin embargo; estos refleja la debilidad del movimiento estudiantil en la facultad producto de la política de nuestras autoridades que es la de generar la apolitización de los estudiantes: así el desinterés y la indiferencia predomina; y ellos hacen de la facultad lo que se le plazca.
Es por eso que urge que los estudiantes se pronuncien, se organicen y participen en el manejo de nuestra facultad; para ello no se necesita ser un erudito ó saber mucho solo en decir nuestras necesidades básicas que tenemos como estudiantes para poder desarrollarnos íntegramente, lo cual es un derecho.
Es mediante este contexto que nos sentimos obligados a pronunciarnos, organizarnos y comprometernos más en defender la educación pública.

BIENVENDOS CACHIMBOS 2010 – I
Este último examen de admisión tuvo una cifra record de postulantes más de 7000 postulantes compitieron tenazmente por una vacante.
El colectivo “El Civil” felicita a todos los que lograron su ingreso vía el examen de admisión ordinario (70%) o por el camino de ingreso directo del CEPREUNI (30%). Las vacantes esta vez para el examen de admisión ordinario fueron de 764 de un total de 6925 postulantes, es decir, 9 postulantes por vacante. En consecuencia, para tener mayores probabilidades de ingreso a la UNI, hay que cubrir los costos del CEPREUNI. El costo por un ciclo es de 2010 soles (cinco mensualidades de 360 soles cada una, 100 soles por prueba de selección y 110 soles por matricula). Las probabilidades de ingreso son cada vez menores para los postulantes de bajos recursos económicos y mayores para los sectores con mayor holgura económica; es una forma muy sutil de privatizar la universidad pública y de restringir su acceso a los sectores más pobres. Nos preguntamos de que libertad se habla, de que democracia si nuestros hermanos, vecinos, hijos y campesinos están condenados a no recibir una educación de calidad, esa educación que los libere.
Bajo este enfoque podemos percibir que los cachimbos y los códigos más recientes perciben con mucha más nitidez la problemática de la educación en el país, y en vez de incentivar desde un principio una mayor participación estudiantil para el desarrollo de la facultad, las autoridades optan por aislarlos nos meten en la cabeza la siguiente frase: ”Un cachimbo no puede participar en la política de la universidad porque no sabe nada”; es preocupante escuchar esto a las autoridades, y más aun a los mismos estudiantes; ya lo hizo el comité electoral del Centro de Estudiantes(CECEIC) motivo por el cual en la junta directiva actual del CEIC no hay códigos 2009 y ahora el TEFIC y CEIC quieren anular su participación en el referéndum para la elección de Decano, quieren prohibir el voto a los códigos 2009 y 2010 porque “no saben nada”, nos preguntamos para la elección de TEFIC acaso no votaron todos e inclusive donde se obtuvo más porcentaje de votación fue en los códigos nuevos ahí no decían que “no saben nada”.
Ante este contexto urge que estos códigos se organicen y hagan respetar sus derechos que es el de ser escuchados y ser tomados en cuenta en la toma de decisiones, ya que ellos vivirán el periodo completo del próximo Decano los siguientes 3 años.

ELECCIONES DE DECANO FIC
PRIMER DIA DE CLASES: CIRCO ELECTORAL CONVOCADO POR EL DECANO ALVA
Primer intento fallido; pues a todos nos sorprendió que el primer día de clases se llame a elección de Decano, casi nadie sabía, el CEIC y TEFIC mostraron también su preocupación ya que fueron avisados 2 días antes, lo más irónico es que nadie conoce quienes son los candidatos y menos aun sus planes de trabajo y si es que los tienen. Decimos intento fallido porque no logró concretarse ya que no hubo quórum.
El Concejo de Facultad que es el órgano de gobierno de la facultad que se reúne mínimo cada 15 días y por el cual se toman todas las decisiones (matricula, elegir decano, aprobar índices de tesis,…) está compuesto por el Decano, 12 profesores (son elegidos en elecciones entre profesores) y 6 estudiantes (TEFIC: son elegidos en elecciones entre estudiantes);y dentro de los 12 profesores miembros existen 2 grupos bien marcados, cada grupo está lanzando un candidato, por un lado el Ing. Piquè del Pozo (que tiene 7 profesores que lo apoyan y el decano lo que ya contaria con 8 votos lo que le faltaria seria 3 votos para ganar las elecciones) , y por el otro el Ing. Coronado del Àguila ( tiene el apoyo de 5 profesores), ambos han sido decanos de la facultad.
Como observamos la decisión la tiene el TEFIC ya que con sus votos se decidira quien es el nuevo decano. El Ing. Coronado se esperanza en el TEFIC no tiene otra posibilidad que ganar en el referendum, en cambio el Ing. Piqué si ve que en el Referendum pierde dirá a sus profesores Concejales que no vayan a las sesiones de Concejo de la Facultad para asi generar que no haya qorúm (ya que siempre se maneja el tercio movil es decir siempre tiene que ver esa proporcion en el Concejo de Facultad es decir si van 6 profesores solo pueden votar 2 alumnos asi vaya todo el TEFIC) y tendremos decano interino hasta que entre un nuevo TEFIC que se afín al Ing. Pique.

PLATAFORMA ESTUDIANTIL – ELECCION DE DECANO 2010
La plataforma representa los puntos centrales que los estudiantes planteamos frente a la elección de Decano de la Facultad. Para luego exigir el compromiso, bajo acta, de los o del postulante a decano.
Académico, investigación e infraestructura
1. Construcción de la biblioteca de la Facultad. Ahora
2. Implementación y mejoramiento de todos los laboratorios de la FIC
3. Apoyo y respaldo a todos los grupos de investigación.
4. Asignación de una partida presupuestal para la compra de libros.
5. Publicación de las encuestas a los docentes pero actualizadas no de dos años atras.
6. Reducción de carga horaria y cátedra paralela a los docentes que salgan desaprobados reiteradamente en la encuesta en los últimos años.
7. Capacitación a los docentes FIC.
8. Entrega de solucionarios tanto de prácticas, parcial y final.
9. Ordenamiento y organización de los horarios de los cursos por bloques (turno mañana, turno tarde y turno noche)
10. Reforma curricular con participación de los estudiantes y que se incluyan el 5% de los cursos de ciencias sociales y humanidades según los estándares internacionales.
Administrativo y Gobierno de la Facultad
11. Balance del decano saliente.
12. Elección de los cargos y jefaturas de las dependencias e institutos de la FIC por concurso. ¡No a las jefaturas eternas!.
13. Publicación inmediata de los ingresos y sueldos de los jefes de las dependencias que generan recursos.
14. Realización del Claustro Pleno de la facultad (asamblea de estudiantes, docentes y trabajadores) para evaluar y definir lineamientos del plan de trabajo anual. Al menos 2 veces por semestre.
15. Sueldos dignos y respeto a los derechos de los trabajadores: estabilidad laboral, libertad de organización,…
Derechos Estudiantiles
Suspensión y eliminación del D.L. 739 que vulnera la gratuidad de la enseñanza, reduce la investigación científica y la calidad académica y criminaliza la lucha estudiantil.
Promover un nuevo reglamento según nuestra realidad actual, es decir, planteamos que a los que jalen el curso tengan otro mecanismo de sanción.

ELECCION DE DECANO FIC 2010

2010-03-28T21:17:00.000-07:00

! Docentes despedidos de la UNI: REPOSICIÓN AHORA ¡

2010-03-22T15:39:00.000-07:00

Hemos recibido de la ADUNI la siguiente denuncia. EL CIVIL se solidariza con los Docentes de la FIECS despedidos y los acompaña en la lucha por su reposición.

Enero 2010

2010-02-09T12:29:00.000-08:00

Integrantes del Cómite redactor de EL CIVIL se encuentran realizando la investigacion sobre la problematica de las viviendas autoconstruidas para brindar el asesoramiento a los pueblos jovenes.

Su publicación sera en meses posteriores

Aqui les dejamos algunas fotos de las salidas de campo.

FOTOS Nº01 DE LA CHOCOLATADA DE CONFRATERNIDAD

2009-12-27T19:26:00.000-08:00

El omnibus estacionado

Llevando las cosas, el omnibus ya no pudo subir más.

Conversando con los niños en el local Comunal

Show artistico con el Grupo De Cultura Popular Sikuris Tarpuy

Se comienza el pasacalle hasta la losa donde esta el omnibus esperandonos

Danzando al ritmo de las cañas

Vino a tocar con nosotros por cierto puros 16 en su libreta^^

Se reparte en la loza el chocolate

CHOCOLATADA DE CONFRATERNIDAD (publicado Lunes 21)

2009-12-26T16:10:00.000-08:00

Se les invita a la chocolatada de confraternidad en el A.A.H.H. LOS TRIUNFADORES DEL VALLE AMAUTA 2 DA ETAPA (habrá movilidad disponible)

DIA: MIERCOLES 23 DE DICIEMBRE

HORA: 8.OO AM

LUGAR DE CONCENTRACION: HALL DE CIVILES

ACERCANDO LA UNIversidad A LA SOCIEDAD (Publicado el marte 15 Dic)

2009-12-26T14:46:00.000-08:00

Por estas fechas vivimos un ambiente de solidaridad y compartir, pero este sentimiento debemos extenderlo a más alla de nuestros hogares, ya que existen comunidades que están en el olvido y total abandono.

Es por eso que nosotros como estudiantes universitarios ( de una universidad pública) tenemos un compromiso con la Sociedad, de retribuir el esfuerzo que hacen para que sea posible nuestra educación.

Realizaremos una chocolatada el día martes 22 en el A.A.H.H. Los triunfadores del valle Amauta en Vitarte, para ellos Realizaremos un evento pro-fondos (Panchada Acústica) este jueves 17.

Lugar: Patio de la FIC

Hora: 10 a.m.

Bandas Invitadas: Fretless (Banda FIC), MarShall, Hastakinomas, BetaIII,...

Recibimos donaciones como chocolates, leche, azúcar, panetones, vasos de tecnopor.

Lo que buscamos es que este evento no quede en acción de un solo día, sino que sea el primer paso para un verdadero compromiso, y como estudiantes nuestro aporte vendría del lado academico, esperando aperturar un taller de Matemática para este verano; compartiendo así nuestros conocimientos con dicha comunidad.

"Esperando que este evento lo sienta como suyo"

Organiza: EL CIVIL

EL CIVIL Nº05

2009-12-14T21:09:00.000-08:00

EDITORIAL
Reciban el saludo, de parte de nuestro comité Redactor, a toda la comunidad universitaria; compañeros en estos momentos se está viviendo una situación bastante tensa tanto en la unversidad como en el país, y como estudiantes no podemos ser indeferentes, como pretender ser ingenieros si no somos capaces de sensibilizarnos con nuestra sociedad y sus necesidades. Al reclamo al cumplimiento del presupuesto de la Eduación se suma la crisis por la que nuestros hermanos del Puerto de Paita estan pasando, donde con escandalosas irregularidades el Estado ha vulnerado sus derechos y entregando en coseción el terminal portuario de Paita a los capitales Chilenos. Estas son las autoridades corruptas y mediocres que tenemos, que protegen mas sus bolsillos que los intereses del pueblo que dicen que representan.

SITUACION EN LA FIC
El pasado martes 17 de noviembre, como los compañeros del TEFIC informaron, como punto de agenda de Consejo de Facultad se iba tratar lo respecto a los cursos de verano y otro punto interesante que es sobre la obligatoriedad de las practicas pre-profesionales para egresar.
De la obligatoridad de las Practicas Pre-Profesionales:
En el estatuto, en uno de los articulos se menciona la obligatoriedad de las practicas pre-profesionales para poder egresar (como sucede en muchas facultades como sistemas, mecánica,…), pero en nuestra facultad este articulo ha sido letra muerta, y ahora quiere aplicarse para lo cual debe ser aprobado en Concejo de Facultad.
En el mismo artculo se menciona también que las prácticas deben ser promovidas por la facultad, y nos preguntamos: ¿Qué se ha hecho para incentivar su ejecución?,¿Dónde estan los convenios y las bolsas de trabajo que tiene nuestra facultad?,¿A quienés llegan estas prácticas?.Pues esta información no se hace público, como muchas otras cosas que nuestras autoridades administran.
Creemos que la práctica es importante, es ahí donde se concretiza la teoria, aplicandola en situaciones de problemas reales. Las prácticas pre-profesionales constituyen un ejercicio donde se reflejaran los conocimiento adquiridos durante el proceso formativo que tenemos como estudiantes.

POR UNA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
¿Pero que orientación debe tener la realización de estas prácticas pre-profesionales? Pues esta prácticas deben ser el aporte de la UNIversidad a la sociedad por parte de los estudiantes, pero lamentablemente se ven cuestiones individuales y las universidades del pais se convierten dia a dia en espacios que contribuyen poco o nada a resolver los problemas de la sociedad, lo que hacen es fortalecer una visión clasista, de segregación por medio de programas curriculares ideados desde visiones economicistas al servicio del mercado. Esta es la triste realidad de nuestra universidad, ya que todo se ve como un comercio, bajo la lógica de venta de productos al mercado “de fabricar lo que se necesita”. Hombres y mujeres que no cuestionan su entorno.
DE LOS CURSOS DE VERANO:
Ya estamos terminando el presente ciclo académico y hay una gran inquietud de parte de los estudiantes por ver que cursos son los que llevaran en el ciclo verano 2009 –III y es que siempre hay una gran demanda de cursos pero no todos se abren.
En Consejo de Facultad se aprobado que solo los siguientes cursos se abriran:
· Matemáticas II
· Matemáticas Básicas II
· Matemáticas III
· Programación Digital
· Matemáticas IV
· Dibujo II
· Topografía I
· Topografía II
· Geodesia Satelital
· Estática
· Dinámica
· Resistencia de Materiales I
· Resistencia de Materiales II
· Concreto Armado I
Por lo expuesto se ve bastante limitado el ciclo verano, sería interesante conocer también cuales son los motivos que se expusieron en Concejo de Facultad, porque hasta donde sabemos, había una gran posibilidad de abrir otros cursos.

¿POR QUÉ LA MOVILIZACION?
Como sabemos este jueves 26 de noviembre es el día en que se aprueba el Presupuesto Nacional, donde se evaluara entre otros puntos el presupuesto destinado a la educación que en nuestro país no pasa el 3% del PBI en los últimos años, y es superado por otros países como: Chile 3.2%, Brasil 5.1%, México 5.5%, Argentina 4.5%, Cuba 9.1%, Colombia 4.7% he aquí la razón de nuestro retraso, de tener una educación mediocre desde el colegio, y la historia se repite en la universidades, es por eso que los estudiantes estamos llamados a levantar nuestra voz de protesta ante este desinterés por parte de nuestras autoridades por la educación de nuestro pueblo, diciendo muchas veces “Estamos viviendo una mejora económica”, y estas mejores donde se ven reflejadas?, este incremento que se viene dando en nuestro PBI debería verse reflejado en una mejor educación al alcance y al servicio de las grandes mayorías, que nuestra UNIversidad cumpla su fin que es el de hacer ciencia y ponerla al servicio de los pueblos.
Es por eso compañeros que se convoca a la marcha estudiantil por la defensa de nuestros derechos y de la Ley General De Educación que establece un mínimo del 6% del PBI destinado para la educación. Porque no estamos pidiéndole favores al gobierno, sino para que cumpla con su labor. Compañeros este es un llamado más que a la movilización de masas a la movilización de conciencias. Donde la indiferencia no tiene lugar.
**Se hará una banderola a las 12:30 pm en el hall**
**Preconcetración en el hall de la facultad a las 2:00pm**
¡La juventud consiente, jamás será sirviente!
¡Un país es un país que no se deja engañar!
¡El desarrollo es producto de una Educación de calidad!

POESIA
POEMA A NUESTRA SIEMPRE, UNIVERSIDAD PUBLICA
Queremos nuestra universidad desnuda,
sin fachadas hipócritas:
porque queremos tocarle el alma,
para sentirle nuestra.
para no morbosearnos con sus
desdichas;
presentes y aún por venir;
sino para buscar restos
de un espíritu hoy ausente.
¡No la queremos puta!
¡La queremos libre!
Para darle color y vida.
para devolverle lo que se le despojo.
Y que hoy lucha por volver.
¡Volver…!
¡Universidad querida!
Donde acabaré mis días jóvenes
Más con la dicha y el regocijo
De sentirte vieja y nueva
Al verte estrenar tu nuevo vestido::
De hombres libres,
De metal resplandeciente,
De pueblo que despiertas….

¿QUÉ ES SER UNIVERSITARIO?
No solo estudiar… también organizar y luchar por lo que queremos y soñamos. Una Sociedas mas humanas y mas justa.

EL CIVIL Nº04

2009-12-13T22:29:00.000-08:00

INTRODUCCION
Hacemos extensivo un saludo a toda la comunidad universitaria, finalizando ya el proceso de elecciones del Centro de Estudiantes (CEIC), que se desarrollo bajo un reglamento totalmente restrictivo (incluso mas restrictivo que el de para ser tercio), reglamento que rechazamos desde un principio; como producto de esto hemos sido acusados en todos los aspectos, empezando por el comunicado que hizo público el Cómite Electoral (CECEIC), donde se nos atacaba directamente, estos señores decian que no había tiempo para hacer una asamblea en la facultad pero si tuvieron tiempo para reunirse y sacar un comunicado de este tipo, perdiendo asi su imparcialidad ya que acusaba a miembros de una lista, y esta actitud tambien la mostraron cuando estabamos juntando firmas para nuestra inscripcion, ya que el presidente del Cómite en el Hall y por el microfono dijo:”No firmen nada tengan cuidado con lo que les hacen firmar”, tratando de confundir a los estudiantes.
De igual manera se nos ha querido relacionar con los volantes que misteriosamente han circulado por la facultad en contra de una de las listas participantes “Lista A”, lo cual negamos tajantemente; ya que siempre que hemos hecho público algún articulo, lo hemos hecho bajo el nombre de EL CIVIL, y es por esto que se nos ha llamado cobardes y se dice que nos escondemos ¿cobardes?¿nos escondemos?, acaso no somos nosotros mismos quienes volanteamos tanto en la facultad como en el comedor y somos nostros mismos quienes escribimos los paneles (los traemos, los llevamos) y siempre estamos ahí para responder, al igual que en las asambleas cuando nos pronunciamos abiertamente.
También han tratado de involucrarnos con los correos “protestacivil”, “senderocivil”, lo cual es rídiculo y es prueba de que se nos ha querido perjudicar.
También se nos ha relacionado con el saliente presidente del CEIC, diciendo que trabajamos para él, lo que no tiene pies ni cabeza, ya que siempre hemos sido criticos de su gestion (como lo pueden comprobar en los volantes anteriores), y fuimos nosotros mismos los que rechazamos el Comité Electoral que el CEIC trato de elegir, un día sabado en una asamblea que no tenia convocatoria debida.
Y es que siempre que se quiere pasar por encima de los estudiantes, tanto la autoridad como nuestros dirigentes, vamos hacer sentir nuestra voz, en plena defensa de nuestros derechos estudiantiles.
Nosotros no respondemos a intereses de grupo; y si creen que nos callaron, sigan soñando.

LA AUTORIDAD DEFIENDE SUS PROPIOS INTERESES Y NO A LOS ESTUDIANTES
Nuestra facultad viene siendo gobernada desde la época de Sota Nadal por los mismos grupos de poder, tanto el grupo de Doctores (Piqué,Alva) como el grupo de supuesta oposición (Morales. Coronado), que se han ido alternando en el puesto, y decimos de supuesta oposición porque nunca han tenido una propuesta pro estudiantil y se han aliado cada vez que se veian en peligro sus intereses de grupo; tanto tiempo en el poder, nos preguntamos ¿Qué nos han dejado estas autoridades?,¿trabajan para los estudiantes?. Pues no compañeros, en la práctica nos han demostrado que trabajan por sus propios intereses y que ven en la facultad un gran negocio, de ahí el interes de mantenerse en el cargo, y para lograrlo usan mecanismos como el de nombrar docentes muy allegados a ellos, sin importarles el nivel academico o la experiencia profesional que tengan (sobrina del Dr. Mansen, nombrada el ciclo pasado y egresada el 2008 –I, y ahora docente en la FIA), asegurando asi votos futuros en el Consejo de Facultad y dejando de lado algunos buenos docentes (caso Zedano).
Como producto de esta maraña, tenemos una facultad que a pesar de sus grandes ingresos, además de las empresas que maneja, no invierten nada en investigación, ni la incentiva, y esto se refleja en que ni siquiera contamos con una biblioteca acorde a la cantidad de estudiantes que somos, nuestros laboratorio estan abandonados (como el de fluidos), el Centro de Computo con las mismas máquinas Pentium II (ng. Zapata, con más de 15 años en el cargo y jefe eterno). Es lamentable porque cada vez nos hundimos más en la miseria academica y social.

¿Y LAS NOTAS ? ¿ HASTA CUANDO?
Compañero del 2008 nos ha hecho llegar su preocupacion; y es que ya estamos a puertas de los finales y como siempre hay problemas con las notas e incluso existen algunos cursos en las que no se ha publicado ninguna, y nadie nos da una explicación del ¿por qué? De esta demora. ¿Será porque los docentes no califican los examenes a tiempo?, esperamos que nuestros “Representante Estudiantiles” (CEIC y TEFIC) se pronuncien, ya que este problema se repite ciclo tras ciclo, de igual manera como se repite la indiferencia de nuestros representantes y de muchos estudiantes.

NUEVO CENTRO DE ESTUDIANTES
Como es conocimiento de la comunidad FIC, en la facultad, ya hay nuevo centro de Estudiantes (CEIC), mas allá de las diferencias que podamos tener, este grupo ha sido elegido por los estudiantes de la Facultad , ahora son ellos quienes nos representan durante todo este periodo 2009 -2010.
Entendamos compañeros que el Centro de Estudiantes es el máximo organismo de representación gremial que tenemos los estudiantes, el CEIC deberá su existencia por y para los estudiantes, deberá ser un espacio abierto de dialogo y debate donde el cuerpo estudiantil en su conjunto se vea representado.
Nuestro Centro de Estudiantes deberá defender y conquistar una eduación pública, gratuita, cientifica y de calidad para todos los estudiantes, tomando las acciones que estén en su alcance para lograrlo y siempre conjuntamente con los estudiantes; y es que la razon de ser de un Centro De Estudiantes es la plena defensa de nuestros derechos estudiantiles, hemos visto como mucho de nuestros dirigentes durante todo su periodo solo realizan actividades academicas o eventos deportivos, o se dedican a administrar la Biblioteca o el Centro de Cómputo, dejando de lado el compromiso que tienen con los estudiantes, que queremos tener un CEIC activo con el que nos sentamos identificados, que forme conciencia en los estudiantes, informandolos, escuchandolos y haciendonos participes de las decisiones que tomen.

POESIA

Este poema más que para los niños esta dirigido para los “GRANDES”, para los que tienen su DNI y ya son “adultos”, “racionales”, “objetivos” y “maduros” que prefieren dar solución al problema de los niños pobres que pasar un fin de semana tomando con los patas y “amigos”, juergueando en la discoteca buscando “agarrar una y otra vez” creyendo que el sexo y las personas se usan y se desechan como una simple mercancía. Va dirigido, también, para aquellos profesionales e intelectuales que han preferido dedicar sus investigaciones al servicio “desinteresado” de la población y los pequeños, para aquellos profesionales que “jamás”, “no que barbaridad”, esperarían ser financiados con dinero del Estado o de alguna fundación del imperio europeo o norteamericano, para recién hacer algo.
Y esta dirigido para los “GRANDES” por que se que los pequeños trabajadores conocen mejor que nadie la desigualdad y la explotación que son victima.
Una cosa si quiero resaltar este poema esta dirigido a los “GRANDES”, pero no dedicada a ellos. Este poema esta dedicado a los niños ambulantes que suben a los buses, a vendernos caramelos, chocolates, chupetes, cantarnos una canción o contarnos un chiste. Que suben a los buses para ver la manera de cómo hacer que nos pongamos una mano al corazón y la otra al bolsillo del pantalón. Para esos niños que son tantos que he optado por no colaborarles económicamente a ninguno, y no por malo, sino porque no es mi manera de ayudarlos, mi manera es filosófica, científica y artísticamente, así siento que ayudo a todos, a los de ayer, a los de hoy y a los de mañana.
Así que señores pasajeros damas y caballeros que navegan por la red aquí les va un canto dedicado para los pequeños.

PARA LOS NIÑITOS
PUES YA NO ESTÁN SOLITOS

Eres niño e inocente,
pero ya sientes el dolor
que padece tu gente

Eres aun pequeño,
menor que los dedos de tus manos
y ya trabajas con tu hermano,
que esconde el pulgar
para así enseñar
cuanto son sus años.

Con tu amigos
que sufren por las calles
ya conocen al detalle
el motivo de su tristeza
la causa de su pobreza.
Van discutiendo la realidad
y se dan cuenta de la verdad,
pues la miseria no es ningún contagio,
sino producto de todo un plagio.

No habrán ido al colegio,
pero saben que un caramelo
no sirve ni como consuelo,
tienen que ser cien por lo menos
para comer algo al menos.

Y ustedes sin ningún guía
conocen la geografía:
Los ricos por residenciales.
Los pobres por los matorrales.

Si se trata de analogía,
saben muy bien
que miserable es a oportunista,
como congresista a explotación,
ya sea oficialista
o de oposición.

En historia son campeones,
saben que explotadores
ya existían por montones
antes que llegasen
los invasores españoles.
Que de los niños vendedores
nunca se acordaron
doctores historiadores.

Pero aunque siguen orando,
se dan cuenta que, Dios,
no los viene escuchando,
pues se siguen levantando
con el cuerpo tiritando,
con la mesa bien vacía
y con su madre van llorando.

Ya no llores pequeñito
que algún día los niñitos
serán sanos y gorditos.
Veras que con tu hermano
y todos tus amigos,
cuando sean ya maduros,
lucharan contra los malditos.
Harán que los bebitos
griten juntos no solitos.

No son cuentos, no son mitos.
No serán “doctores” ni “licenciados”,
pero serán más respetados
que muchos pelados
que por un cartón
creen que están preparados.
Ustedes serán científicos de verdad,
pues transformaran esta sociedad.

Así es que ríe, ríe, compañerito
que ya no estas solito,
este canto es para ti
y todos los niñitos.

RECHAZAMOS EL COMITÉ ELECTORAL ANTIESTUDIANTIL (publicado 21 de octubre)

2009-12-13T20:01:00.000-08:00

Nos dirigimos a la comunidad FIC con profunda indignación por el contenido del reglamento de Elecciones que el Comité Electoral CECEIC a expuesto.
Como sabemos esté comité fue elegido mediante una Asamblea Estudiantil, y su función principal es la de actuar con imparcialidad y de incentivar la participación de los estudiantes en el proceso electoral.
Este comité electoral es el mas antiestudiantil de todas las facultades incluso en arquitectura la participación es libre.
Dicen que actúan con autonomía y transparencia y llaman a la recepcion de listas hasta el 24 de Octubre (este sabado), sin haber expuestos los puntos de su reglamento a los estudiantes y sin tener la aprobación del mismo en una asamblea que es el máximo organismo que tenemos los estudiantes.
Dicho reglamento esta mal redactado y es contradictorio en varios puntos, lo que llama mas la atención es que como requisito para asumir los 04 primero cargos del CEIC, deba pertenecer a los códgos (07 – I, 06 – II ,06 – I, 05 – I y 05 – II), además de no tener mas de 05 años en la universidad y tener un mínimo de 65 créditos aprobados. Este articulo es antiestudiantil y contradictorio en si mismo.
Antiestudiantil: porque viola el derecho a la representacion estudiantil, incluso es ams reestrictivo que el reglamento para TEUNI actual, el cual es “libre” y no tienes que tener mas de 06 años en la universidad (no es totalmente libre) ya que las autoridades siempre han querido descabezar cualquier organización estudiantil, para eso siempre ponen reglas que en la práctica le ha dado resultados, por eso tenemos un TEFIC debil que no se pronuncia y no es capaz de exigir a las autoridades nuestras demandas estudiantiles.
Contradictorio: porque un estudiante codigo 07 –I que tenga 65 creditos aprobados puede postular, sin embargo, acabaria la carrera en 06 años.
¿Acaso hubieron este tipo de reestricciones cuando ellos fueron elegidos?
Si hasta uno de sus miembros es código 2009. Curiosamente limitan los códigos y reducen el número de créditos. Y es claramente se nota que este comité ha hecho un reglamento a la medida del Sr. Ricardo Mariño, ya que con estos requisitos el puede postular como presidente de la lista impulsada por el CONEIC y que tiene el respaldo de las autoridades, basta con ver con los beneficios que estos les da, esperando su apoyo en las elecciones para Decano y asi mantenerse en el poder.
Exigimos:
· Que las elecciones tengan como único requisito el estar matriculado en el presente ciclo, fomentando asi la participacion estudiantil.
· El reglamento debe ser aprobado en Asamblea Estudiantil, con una convocatoria masiva y anticipada, en un dá util de la semana ( no un sabado como pretendian).

EN NOSOTROS NO CUNDE EL TEMOR NI LA DUDA

El civil

Fotos Marcha de Nov (pronto actualizacion)

2009-11-29T11:26:00.000-08:00

Pronto se subira los civiles que se ha publicado y repartido.

Para servir al pueblo de todo corazon, siempre.

FOTOS UNI

2009-10-12T15:04:00.001-07:00

Nuestra FACULTAD

Nuestra ACUNI

NUESTRO COMEDOR ESTUDIANTIL

Derecho Ganado por los estudiantes

Libre acceso

Poco a poco empeora la atención

Nuestro Abandonado Centro Médico

Ya no se entrega buena medicina como antes

Urge una reestructuración

Nuestra Gloriosa Residencia Estudiantil

Derecho Ganado por los estudiantes y administrados por los mismos

Pabellon Q

Pabellon M

MANIFESTACIÓN PRÁCTICAS DEL PROVIDENCIALISMO EN LO POLITICO Y LO COTIDIANO

2009-10-11T22:08:00.000-07:00

En esta parte se mostrará como la filosofía providencialista a condicionado la existencia de caudillos (señores) y seguidores (siervos), relacionados por actitudes amiguista y como en la vida cotidiana del presente aun son vigentes estas prácticas. Pero con esto no queremos negar que en el presente, a diferencia de la edad media, existan diferentes mecanismos de alineación, que no sólo están sustentadas en lo religioso, sino se hacen evidentes, incluso, en lo teórico científico. Además existen otras filosofías que condicionan las actividades cotidianas, como es el momento de profundizar. Empezaremos con el tratamiento del caudillismo político, que es una práctica muy común en el movimiento estudiantil.
CAUDILLISMO POLITICO
Los caudillos suelen aparecer en el proceso de organización del movimiento estudiantil; específicamente, durante protestas o movilizaciones de coyuntura que son sus oportunidades para endiosarse. Aunque las más de las veces, crean por iniciativa propia, las condiciones para manifestar su omnipotencia y predicar su credo.
Son como los profetas que creen llevar la receta en su bolsillo, formando sectas cuyos discípulos se preparan para la defensa irracional de su dogma.
Estos caudillos, que son “la luz del camino”, cada vez que se sienten descubiertos de sus falsos propósitos, cada vez que se sienten desenmascarados, tratan de imponer su verdad a las buenas o a las malas y para ello mueven a sus súbditos.
Mandan o dirigen al grupo, creando medios para mantener la fidelidad de sus súbditos. Estos medios suelen ser favores (chupetas, dinero, becas, diversión, etc), creando relaciones de “reciprocidad” y fidelidad. Así se los gana. Estos favores suelen ser repentinos y anticipados. Son sus “tecnologías” para hacerse acreedores de la fidelidad del otro y mantener su protagonismo egocéntrico. El favor no es desinteresado, tiene fines concretos: hacerlos suyos, convertirlos en sus siervos o en sus vasallos, quieren utilizarlos para sus fines egocentristas y políticos (escalar y recibir beneficios en la distribución de la renta).
El señor o señorona – perdón- el caudillo (sin discriminación de género) se siente y se cree el llamado, el escogido por la Voluntad Divina, aunque no tengan conciencia de ello, para mandar y hacer en la tierra la voluntad de Dios. Su infalibilidad es sobrenatural y no permite que los demás lo superen, porque es el mesías, el que lleva su mensaje.
Además de su mentalidad y complejos psicológicos, lo que caracteriza a un caudillo son las relaciones que establece con los demás. Son relaciones simbióticas, es decir, relaciones en que el caudillo domina al otro y el otro se convierte en su vasallo. Tiende las redes de la dependencia personal, de la fidelidad, mediante favores o alianzas y así sentirse el señor.
Procura acaparar la dirección del movimiento por puro impulso individual, en función a sus intereses personales y su relación con los demás se basa en el vasallaje. No importa el tipo de personas con quien se relaciona, mientras sirva a su ego político de sentirse superior al resto y pueda recibir su “tajada”. Se siente el iluminado y cree que su poder es innato y divino.
Sus enemigos no son aquellos que se oponen al movimiento, sino aquellos que se oponen a la dirección del movimiento que el caudillo le ha impuesto desde su concepción fantástica, según el dictado de su imaginación. Mejor dicho, sus enemigos son los que se oponen a sus intereses personales.
Es un hombre afecto, porque siente que su subjetividad es lesionada cuando critican sus actitudes respecto al movimiento. No recibe las observaciones del grupo como desviaciones de su conducta respecto al movimiento, si no como ataques a su ego, a su ego mesiánico. Padece el complejo del individualismo, pues para él la dirección del movimiento parte de su iniciativa y voluntad divinas, de su cabeza fantástica. A los caudillos es aplicable este análisis que Engels hace a Weitling en su Historia de la Liga …: “Era el gran hombre que se creía perseguido por los envidiosos de su superioridad, el que veía en todas partes rivales, enemigos secretos y celadas; el profeta acosado de país en país, que guarda en el bolsillo la receta para hacer descender el cielo sobre la tierra y se imagina que todos quieren robársela”.
La causa de su depresión, no es que nadie reconozca la razón que lleva, si no el ataque que hacen a su protagonismo, sintiendo que es un ataque que hacen a su honra. Necesita ser reconocido; por ellos, busca súbditos. Quiere dominar hombres, apropiarse de ellos. Establece relaciones señoriales, la unión con otros se basa en la superioridad sobre otros y en la dependencia personal. Da protección y recibe fidelidad. Tiene un complejo neurótico, muchas veces, no percibe que la padece. Pero ese impulso egocéntrico es un producto social que refleja la presencia del ser social feudal. El caudillista solo busca que lo vean actuar, sentirse el Mesías, la luz del camino, el profeta, aunque ese actuar no sea más que la satisfacción necia de su complejo de protagonismo, de su goce por figurar. Y, siendo precisamente la acción práctica, la fuente de su reputación, siempre está buscando las oportunidades. Su acción es efímera, aventurerista; solo es un rato para llamar la atención de sus complejos subjetivos. Quiere hacerlo todo según el ánimo de su subjetividad.
Antes de terminar el análisis, es necesario prevenir al lector de no caer en una compresión meramente psicologista, tal como el presente análisis parece conducir.
De lo que se trata es reflejar la mentalidad presente en nuestro medio, que no es sino producto de una economía rentilista. El caudillo de universidad se siente Señor. Aunque carezca del monopolio de tierras, cree tener poder sobre los demás, y eso le hace sentir superior. El pequeño caudillo no vive de sus tierras (porque no las tiene en propiedad), pero sí de los beneficios que significa las alianzas, pactos o chantajes hechos con los grupos de poder. Lucha por recibir una tajada de la renta del feudo nacional. No es un ingenuo paladín de la justicia, sabe cómo sobrevivir bien: sacando provecho de la fuente de beneficios (amarres, argollas, ONG,...), alternando con un abigarrado conjunto de amiguismo y sectuchas. Precisamente su necesidad por ser caudillo le permite muchos beneficios que aparentemente son producto de su superioridad divina, pero que en realidad son producto de sus amarres, alianzas y los trabajitos de complot. Existen diversos tipos de caudillos(as) cada quién según sus propios intereses individuales; desde los que usan el discurso y la máscara del más consecuente, incendiario y radical revolucionario hasta los que hablan en nombre de los intereses del colectivo y luchan por extraer la raíz los males de la débil democracia.
Su fin es recibir su tajada y para ello necesita ser reconocido; lo demás vuestros inteligentes lectores lo deducirán. Así son los profetas, aquellos escogidos por la Divina Providencia.
“Dios perdónalos porque si saben lo que hacen (para recibir beneficios)”
EL AMIGUISMO
Otra práctica común en el entorno universitario, “mundo intelectual, consciente y consecuente”, es el amiguismo; no menos importante que el caudillismo y para nada desvinculado de él. Mientras el caudillo busca el reconocimiento de los demás mediante favores (quedando bien con todos) y la satisfacción de sus apetitos personales, el amiguista consolida las relaciones de servilismo. La relación que existe entre la actitud caudillista y la actitud amiguista es de una necesaria interdependencia. El caudillo utiliza el amiguismo para conseguir sus beneficios ya sean económicos, políticos o simplemente psicológicos.
Como se ha dicho arriba el caudillo necesita de seguidores, súbditos a quien dirigir, pues sin estos no tendría poder. La única manera de convocar, de acumular seguidores, es siendo el mejor amigo de todos. Aquel que discrepe, contradiga, o haga caso omiso de sus profecías, simplemente será expulsado de su entorno, considerado persona no grata.
El amiguismo es la unión entre personas, basada en relaciones afectuosas e irracionales, donde la subjetividad juega un papel primordial, el caudillo sabe muy bien esto y lo utiliza a su favor halagando y exaltando a sus fieles “compañeros”, elevándoles el ego a tal punto de hacerles creer que es cierto todo lo que dice. Pero nada es gratuito, pues una vez consolidada la amistad el “compañero” estará listo para asumir las mas difíciles y arriesgadas travesías políticas.
El amiguista se une a otros sólo por el horror de sentirse solo, aparte de los intereses individuales (el servicio mutuo). Sabe que los beneficios se consiguen en grupo, cuanto más sean los que asuman se sentirán más seguros.
El amiguismo también puede entenderse como el compadrazgo y el clientelaje en la cual media la fidelidad irracional (una falta significativa una deshonra) y el mutuo consuelo afectivo. Pero eso si para que exista compadrazgo primero se tiene que haber consolidado una clientela, es decir, un conjunto de súbditos dispuestos a defender al caudillo y a su honra, porque saben que eso les traerá cuantiosas retribuciones. Con la clientela conformada el caudillo estará en la capacidad de realizar alianzas con otros caudillos en un pacto de “caballeros”, así se da vida al compadrazgo.
El amiguismo, como subordinación política o afectiva, se convierte para muchos en una necesidad vital de andar con alguien, al no soportar su poco dominio subjetivo (inseguridad), pierde su autonomía y se vuelve gregario, ingresando en relaciones de “reciprocidad” entre aquellos que comparten su miedo de autodeterminación esperando las palabras orientadoras del que considera consciente o inconsciente, su señor.
Debido a la fuerte carga subjetiva (producto del medio social), a su incapacidad de soportar el orden de cosas, busca los medios para desfogar momentáneamente y sucesivamente sus impulsos subjetivos y consolidar su alienada amistad. Entonces jugarán un papel prioritario las chacotas con fuerte carga sexual; sentarán posiciones y asumirán su papel social entre copas de más; y generará todo tipo de desfogue para mediatizar su inseguridad.
El amiguista estrecha lazos de dependencia con el grupo, seguidor de su caudillo, pierde su capacidad de crear autónomamente, y se alinea al credo de la secta (códigos morales).
El gregarismo es una forma de refugio. Los integrantes del grupo no tienen como fin el desarrollo social, s no la preeminencia de la afectuosidad subjetiva. Solo quieren sentir que sus acciones individuales están resguardadas por un grupo de personas que confirman su apoyo y dan seguridad a su actuar.
Nadie observa a nade: “te hice un favor, no me critiques” es su máxima.
Y es que en el grupo amiguista se reproducen el ser de los favores, que se distribuye desde el “Padre” hasta el último de “los hijos” y viceversa.
El amiguista trata de desfogar la represión social mediante la entrega al grupo y al líder de dicho grupo. Se envuelve al grupo sin razón lógica.
Se pierde la autonomía y el dominio subjetivo de las emociones, y en última instancia, la esencia del hombre: su ser histórico (reconocerse como producto de las relaciones sociales y seres autores y actores de la historia).
Pierde la capacidad de ser consciente de su acción autónoma en la historia y de su potencia para dominarla. El amiguismo se manifiesta en la necesidad de descargar su poco dominio emocional, exteriorizándolo dentro y fuera del grupo, dejando la obra de la historia a manos de fuerzas extrañas ajenas al hombre (fuerzas exteriores).
El gregarismo conlleva a la formación de sectas, crea un nuevo credo, convirtiéndose en el código del grupo. La formación de estas “sectas” deriva en prácticas heterónomas o relaciones simbióticas de dependencia personal. El grupo le da sustento e identidad a su frágil subjetividad y al grupo le da sustento e identidad el caudillo, el señor. La defensa de su credo es irracional y dogmática, como irracional y dogmática es su sumisión al señor. Siente un falso amor al grupo, siendo en realidad una afectuosidad individual y egocéntrica, porque permanece en el grupo en tanto el grupo satisface sus necesidades emocionales o económicas sociales, pero nunca está en el grupo como una necesidad histórico social.
El amiguista subordinado también quiere ser reconocido, su falta de autonomía hace que se enlace con cualquier tipo de personas y así hacerse conocido, es decir, que sepan que existe y resaltar su frágil individualidad. Necesita ser alguien importante y diferenciarse, quien sabe, ser algún día gran señor son seguidores y súbditos a su alrededor, con una gran clientela de le dé poder temporal.
El caudillo amiguista como el amiguista seguidista, no actúan por el conocimiento de la necesidad histórica, es decir, partiendo del conocimiento de la leyes objetivas de la sociedad; pretende por el contrario satisfacer única y exclusivamente sus propias necesidades tanto económicas (rentabilidad), sociales (status quo), como psíquicas (tutela).
El amiguista es tan afecto que teme a las críticas. La falta o falla de un amigo la toma subjetivamente, sin mediar la comprensión; la toma como una falta a la esencia de su ser, a su honra afectuoso, individualista e irracional.
El gregarismo es dejarse llevar por el grupo y su líder, es evitar enfrentarse a la realidad y perderse en las afectuosidades subjetivas. El gregarismo, de los súbditos, es agazaparse en el grupo de modo irracional, que pretende dejar a las fuerzas superiores (al caudillo) la creación de la historia: es negar ideológicamente su papel histórico. Pero no por ello deja de hacer historia real, aunque de modo inconsciente y más de las veces de modo reaccionario. Debido a su mentalidad providencial inconsciente y a su heteronomía (conciencia dirigida por otro) se opone a la acción científica (ser en sí y para sí). En suma el gregarismo, caudillo-seguidista, consiste en la unión simbiótica (por dependencia personal), heterónoma (conciencia dirigida por el dominante), y por su ideología inhistórica (creencia en que la historia no es acción presente, negación de su potencia creadora). Providencialismo anarco-caudillista: “deja que pase el tiempo que las fuerzas externas harán historia”,”no produzcas, solo vive de lo ya existente”, “yo mismo soy”.

NO A LA ELECCION A DEDO, POR UN COMITE ELECTORAL REPRESENTATIVO

2009-09-27T21:25:00.000-07:00

El Civil una vez más sale a la luz, cumpliendo con su labor de informar de manera objetiva, esta vez nos dirigimos a la comunidad estudiantil con profunda indignación por lo que el Centro de Estudiantes de Ingeniería Civil (CEIC) ha venido protagonizando. Se acercan las elecciones para CEIC y por ende las autoridades están a la expectativa y tratan de formar listas usando espacios netamente gremiales para sus intereses de poder.
Si bien es cierto el CEIC ha cumplido una labor de oposición a las autoridades (lista “A” de los doctores que vienen gobernando la UNI) no lo han hecho por defender nuestros derechos sino por favorecer a otro grupo de poder, y es por mantener la fuerza que han venido adquiriendo en Concejo de Facultad que toman actitudes como la de sacar una asamblea aprovechando la poca asistencia de los estudiantes y sin haber hecho una convocatoria previa y mucho menos haber realizado una difusión adecuada para que todos los estudiantes podamos asistir. ¿Qué intenciones tiene el Sr. Jhim Araujo que actualmente ejerce el cargo de presidente y realice esta asamblea pretendiendo legitimizar esta elección del Nuevo Comité Electoral con los Sres. Juan Gutiérrez y Miguel Ferrer, al parecer ya lo tenían todo preparado y es que durante todo el periodo del CEIC ¿Cuándo hemos visto que llamará a una asamblea pronunciándose ante la problemática de la facultad?
El CEIC sintió el poder de una asamblea de estudiantes que lo hizo retroceder y aprovechándose de esta coyuntura elementos oportunistas como el Sr. Edward Garcia Mori (egresado de la facultad) quieren ganarse popularidad jalando agua para su molino (lista CONEIC), este señor que nunca realizo asambleas estudiantiles durante su gestión CEIC (2007-2008) y Tercio de la Facultad (TEFIC) y que actualmente está involucrado en la política de la Facultad como demostró mandando correos y mensajes a celulares desde la oficina del CONEIC llamando al no voto en la Elección del Tercio Actual, demostrando que trabaja para el otro sector (lista “A” de profesores).
Saludamos el correo mandado por la Sr. Cecilia Quiroz (miembro del CEIC) que llama a la unidad. Si nos peleamos entre estudiantes el que sale ganando es la autoridad ya que nadie les exige un balance de ingresos (OCI, Ensayos de laboratorios, pagos por cursos de titulación, cobro por el D.L. 739) y están en su libertad de hacer y deshacer como mejor les parezca.
La unidad entre estudiantes debe tener como eje principal la defensa de nuestros derechos estudiantiles.
Por lo expuesto la facultad requiere de dirigentes que estén comprometidos con las bases y que no sean títeres de grupos de poder.
Asiste a las Asambleas programadas.
“Por una Ingeniería Civil científica donde teoría vaya de la mano con la práctica”.

P.d: Es un panel prestado no lo desaparezcan como el anterior control satelital y alarma incluida.

SOBRE EL NEFASTO DECRETO LEGISLATIVO 739 EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

2009-09-14T15:50:00.000-07:00

¿Saben los estudiantes universitarios que se prosigue aplicando el Decreto Legislativo 739 en la universidad?

Los hechos muestran que muy pocos estudiantes lo conocen y los pocos que lo conocen no le dan la debida importancia. No obstante èste nefasto decreto legislativo dado por la dictadura fujimorista, apuntó directamente contra la gratuidad de la educación universitaria. Tras el pretexto de “infiltrados” en las universidades.
Pero la esencia de fondo era la privatización de la universidad como parte de la aplicación de un largo plan de neoliberalismo que hasta hoy prosigue.
Por ésta razón es que los gobiernos sucesivos han seguido y siguen manteniendo esta norma constitucional, violatoria de los derechos humanos fundamentales de los estudiantes universitarios.

¿Qué hacer?

Acciones legales y luchas políticas (propaganda, foros, debates y movilizaciones contra este decreto en todas las facultades de la universidad).
Despertad la conciencia de los estudiantes aletargada por tanto años; que los dirigentes estudiantiles cumplan su papel y responsabilidad, organizando y dirigiendo èstas luchas, porque es parte de defender los derechos fundamentales y del pueblo, en particular de la educación.
Es el momento que verdaderos dirigentes estudiantiles respondan a las necesidades, no se quiere dirigentes, burócratas, se requiere dirigentes pensantes y actuantes como decía José Carlos Mariategui : Que sepan organizar y dirigir, es màs a dirigir se aprende dirigiendo, no en 04 paredes . Sino junto a los estudiantes.

Lucha del Carnet universitario:

El carnet universitario es un derecho conquistado en duras jornadas de luchas estudiantiles, que no puede ser postergado en su entrega en la universidad.
¿Quién es el responsable de ello?
-Debemos conjurar que eso se exprese. Por lo tanto debemos alzar nuestro voz dc protesta, por la inmediata entrega del carnet universitario.
Impulsemos movilizaciones dentro del claustro universitario, porque no asiste un justo derecho y va contra nuestra economía.
La ACUNI tiene la responsabilidad de organizar estas jornadas de luchas, convocar a Asamblea General para sacar conclusiones y tareas que sirva a resolver el problema del carnet universitario en la UNI.

¡Estudiar y luchar es deber estudiantil!

Fotos : Corresponden a las luchas contra el decreto legisltaivo 739 en nuestra Alma Mater a traves de los años:
- Alguna representacion estudiantil ha pedido formalmente a las autoriades del Pabellon Central y los decanatos , los pagos por este concepto desde el año 1994? ¿Què hacen con el dinero recaudado por el nefasto decreto 739 impuesta durante la dictadura de Fujimori?
-Hasta cuando se haràn estos cobros en la UNI ?
-Es correcta la propuesta del Tercio Estudiantil de que se redusca a 10 centimos el pago por credito ?
-Mencionan que egresados de la FIEE , tienen que pagar hasta los 7 mil soles para obtener el ansiado bachillerato. Y todo por chantaje del pago por la gratuidad de la enseñanza , del referido decreto 739 .Que es un instrumento legal y opresor contra el movimiento estudiantil.

EL CIVIL Nº03

2009-09-07T20:14:00.000-07:00

INTRODUCCION

El presente boletín es un espacio y una forma mediante el cual queremos aportar a la reflexión y análisis de ciertos aspectos de nuestra realidad universitaria y social, tocando algunos hechos o acontecimientos cercanos, que si bien son específicos encierran temas generales y cruciales que como estudiantes y futuros profesionales nos concierne discutir y asumir una posición crítica al respecto. Con júbilo saludamos el tercer número de nuestro boletín que es el esfuerzo colectivo de un grupo de estudiantes, el cual se ha fortalecido con la adherencia de más compañeros, muy a pesar de las acciones de las autoridades en nuestra contra como el mandar a desaparecer nuestro panel que sacamos el día de la elección de rector, que solo pudo ser visto y leído por 3 horas en el hall de nuestra facultad, desde aquí le respondemos con mas trabajo y dedicación ya que quien pregona una política para el bien colectivo nunca se amilana ni mucho menos se acobarda, pueden ver recodos de las cuales nos levantaremos siempre.Nuestra labor de cambio no comienza cuando acabamos la carrera sino en todo momento, desde ahora mismo; y esto pasa por hacer respetar nuestros derechos estudiantiles, por desarrollar una ingeniería civil científica donde teoría y práctica vayan de la mano y no nos enclaustremos en el academicismo y en él solo sacar buenas notas. Esperando que este boletín contribuya a ese objetivo e invitar a que se sumen más estudiantes a nuestra labor.

BIENVENIDO INGRESANTES 2009-II

Primero que todo darles las respectivas felicitaciones a su esfuerzo y dedicación que vienen realizando hasta el momento y solo pedirle que sigan así.Todos seguro estarán contentos de haber ingresado a la mejor Universidad de Ingeniería del Perú (UNI), buscando encontrar una educación integral y de primera calidad, siento decepcionarlos y bajarlos a la cruda realidad, pues no es asi aquí solo encontraran una educación netamente academicista y muchas veces se veran absorbidos por este estilo y se irán deshumanizando, con la siempre frase celebre “Cuando termine haré algo”,ahí radica nuestra labor, que consta en recordarles que nos encontramos en una Universidad NACIONAL, es decir, pagada por todos los peruanos (no del bolsillo del presidente) por esa razón estamos a deuda con nuestro pueblo, es por eso que estamos llamados a ser veedores de las autoridades de nuestra facultad y nuestro País y aportar siempre y de cualquier modo, pues ningún trabajo es pequeño si tiene como fin un mejor porvenir donde la educación pública sea una realidad.

¿MATRICULA SIN CONDICIONES?

Desde años atrás nuestras autoridades nos imponen como condición de matricula el D.L 739 (que es el cobró por créditos jalados) y el carné universitario. En el 2002 debido a la organización estudiantil se suspendió el cobró del D.L 739 y carné universitario mediante un acuerdo en Asamblea Universitaria el cual es el máximo órgano de Gobierno en la UNIversidad.En el 2005 que mediante un Concejo Universitario se aprueba reactivar el cobro como condición indispensable de matricula, en nuestra Facultad que tiene enquistada a la columna vertebral de la Lista “A” de docentes la que es conocida como “Lista de los Doctores” la cual viene gobernando la UNI mas de 25 años y donde se encuentra el sector más reaccionario y antiestudiantil, el cual ven a la UNI como su feudo y negocio.Debido a nuestra propia desorganización producto de la aplicación de la política por parte de nuestras autoridades, han venido 4 años implementando este sistema de matricula y nosotros nos preguntamos:¿Funcionó este sistema de matricula?¿Hay menos jalados por curso?¿Ha mejorado nuestra infraestructura?¿Como estamos en nivel académico?¿En que se invierte el dinero recaudado por este concepto?¿Cuando tendremos una biblioteca acorde a la cantidad de alumnos en nuestra Facultad?Pués queda demostrado que estas preguntas nunca será respondidas ni mucho menos atendidas porque el único fin del D.L 739 no era pues levantar el nivel académico sino elitizar la educación y dejar sin ninguna oportunidad aquel sector que no tiene los medios suficientes, violando inclusive el Derecho a la Educación por motivos economicos, ya que este sistema tiene de eslogan “PAGAS Y TE MATRICULAS”En nuestra última matricula el cobro por el D.L. 739 fue suspendida peor no por presión de los alumnos sino por intereses de grupo, la cual fue empujada por el TEFIC y los profesores de oposición que tuvo como resultado la anulación como requisito de matricula el cobro del D.L. 739, pero a pesar del acuerdo en Concejo de Facultad el Decano y el Jefe del departamento Académico sacaron un cronograma de pagó es decir que se limpiaron el culo con el acuerdo de Concejo de Facultad; disculpen las palabras pero esas actitudes hay que decirlas como fue.Desde este espacio exigimos lo siguiente:

· La nulidad absoluta del D.L. 739 no por cuestiones oportunistas ni electoreras, porque en su práctica no sirvió para su supuesto fin.

· Que el Consejo de Facultad sancione a los que pasaron por alto los acuerdos de Concejo de Facultad sacando el cronograma de pago.

· Rechazar el cronograma de pago.

· Asamblea estudiantil organizada por el TEFIC e informen sobre la situación actual de la Facultad.

· Construcción de la Biblioteca AHORA.!!

A UN AÑO DE CEIC

Nuestros compañeros del CEIC (Jhim y Ferrer), les hacemos recordar que el máximo organismo del CEIC es la asamblea general de Estudiantes y esto no lo decimos nosotros, es un concepto que hasta el portal de wiki pedía lo maneja.Nuestras autoridades no informan de nada ya que ellos esta en juego sus intereses, pero un gremio estudiantil debe tener como base el interés de la masa estudiantil para que suceda eso hay que alimentarla con información y escuchar sus quejas, sus críticas y sus inquietudes es así como debe organizarse.El CEIC que tiene ya más de un año de gestión, siempre trabajo a espaldas de los estudiantes, desde que asumieron el cargo no han tenido la voluntad de poder informar ni mucho menos sacar una asamblea masiva, sin embargo, si conversan con las autoridades nos preguntamos si no hacen asamblea que voz llevaran a los concejos de facultad ó que intereses defenderán?? Un claro ejemplo fue en la elección de rector que un día antes se reunieron con Padilla pero no tuvieron la voluntad de informar a la comunidad FIC.El CEIC solo ha podido sacar un boletín informativo el cual pareció propaganda de lista de TEFIC que se presentaba en ese entonces, más solo apunto a informar de su compra de computadores y las donaciones en infraestructuras que se dieron, si bien es cierto se saluda que se mejore las condiciones de estudio (la mejora en la biblioteca y centro de computo del CEIC que tiene una capacidad máxima de 60 personas que representa aproximadamente el 4% de la población FIC) pero eso hay que entenderlo como un deber pero la razón de ser de todo gremio estudiantil es defender los derechos estudiantiles y por ende defender LA GRATUIDAD DE LA ENSEÑANZA.En conclusión nuestro CEIC ha sido secuestrado por individuos que se creen iluminados y trabajan bajo sus propios intereses, por tal motivo urge llamar a ASAMBLEA ESTUDIANTIL y dar solución a esta situación.¡¡Asamblea General De Estudiantes FIC AHORA!!¡¡Por un CEIC que escuche, defienda y organice a los estudiantes!!

Y EL CARNÉ UNIVERSITARIO??

HUELGA EN EL CENTRO MÉDICO??

**//También nos estaremos preguntando ¿Y cuándo nos darán nuestro carné? Por que en otras universidades ya tienen carné y la respuesta es simple es que nuestros autoridades y representantes tienen algunas cosas más “importantes” que viabilizar y acelerar su repartición, aquí nuestra participación de llamarles la atención y ver que cumplan su función**//**// Muchos no sabemos que el Centro Médico de la UNIversidad se encuentra en huelga motivos por la cual no se está entregando medicina, esperando que nuestros representantes nos puedan informar sobre esta situación y escuchar también la demanda de los trabajadores y médicos, ya qué a nosotros nos cuesta el autoseguro y debemos exigir una atencion adecuada y con los implementos actualizados.**//
POESIA
Intereses extranjero
Tratado de villanos
Saquean nuestros suelos
Mintiendo a los peruanos.
Ese viernes cinco
Del cielo caían balas
Alojándose en los pechos
De gente desarmada.
Las órdenes llegaron
Desde arriba directas
Y nuevamente enlutaron
A los hijos de la selva.
¡Nativos! Les dicen
En tono despectivo
Mientras lloriquean
Por sus “efectivos” caídos.
El pueblo enfurecido
Al ver tanta sangre
Se une a la protesta
En Bagua Chica y Bagua Grande.
Las bestias genocidas
Guiadas por la muerte
Retroceden embestidas
Por su humillante suerte.
Denuncian las madres
En lenguaje desconocido
Todas las atrocidades
Que el gobierno ha cometido.
Y el pueblo con sus armas
Ahora clama venganza
Tiene fusiles, tiene lanzas
Y hombres que la disparan.
El pueblo llora a sus muertos
Con lágrimas disparando
Honor y gloria a los héroes
Que en el infierno lucharon.

¡¡ No a la impunidad, mas de 100 desaparecidos!!

2009-09-06T13:29:00.001-07:00

PRONUNCIAMIENTO (Lucha Amazonica)

2009-09-02T19:20:00.000-07:00

EL PUEBLO EN PIE DE LUCHA

La sangrienta madrugada del 5 de junio se dio la cobarde arremetida contra los pueblos Amazónicos. El estado peruano fiel sirviente del Imperialismo Norteamericano hace cumplir a la fuerza los intereses de sus amo Yankees. El cumplimiento del TLC es clave para evitar el hundimiento rápido del sistema imperialista que se encuentra en su etapa más agonizante.
El abandono, la pobreza y la miseria en que viven los pueblos amazónicos nuncaha sido preocupación para los gobiernos de turno, miran a la selva cuando hay algo que saquear, cuando hay algo que robar.
El genocidio lleva por nombre, nuevamente, Alan García, tiñe de la sangre del pueblo las calles y las plazas de la selva y aumenta más el odio colectivo, acumulado por muchos años de opresión e injusticia. Desconoce la masacre y las vidas del pueblo eliminadas, los llama gente de "tercera clase", pinta de héroes a sus huestes asesinas que sólo son valientes frente a gente desarmada.
Para los gobiernos de turno el pueblo no significa nada, para ellos, son perros del hortelano que no comen ni dejan que las trasnacionales traguen bien. Su actuación es al margen del pueblo y contra él.
Utilizan la violencia opresora, que somete, esa violencia reaccionaria, violencia injusta. El pueblo para no morirse de hambre, para no seguir explotados utiliza la violencia revolucionaria, que libera, que redime. El pueblo peruano conoce a esta gran verdad y la empuña desde hace muchos siglos. Los pueblos amazónicos en defensa de la vida y de la tierra la usan como forma de lucha. Es justa esta gran verdad: ¡ LA REBELIÓN SE JUSTIFICA!
Es hora de unirnos a la lucha de los pueblos amazónicos. Que cada pueblo, que cada sindicato, que cada barrio, que cada comunidad, que cada organización levante sus revindicaciones y las haga frente al estado reaccionario. Que transforme su revindicación en una lucha política, apuntandoal verdadero responsable, porque esta misma situación viviremos con cualquiera elegido por su democracia burguesa.
"El pueblo necesita tener su propia boca para decir su propia palabra, no necesita que otros lo digan por él, el pueblo no sabrá decir un lenguaje florido, no sabrá un lenguaje fino, podrá tener errores, eso no importa; lo importante es que dice lo que siente, lo que ve, lo que necesita y lucha consecuentemente por lo que quiere hasta el fin; por más que tenga derrotas, porque toda las derrotas que sufre son transitorias, todas, absolutamente todas".
¡El genocidio jamás será perdonado!
¡La justicia del pueblo será implacable contra todo los miserables!
¡Viva la heroica resistencia de los pueblos amazónicos!

Estudiantes de base - UNI

EL CIVIL Nº02

2009-08-31T22:48:00.000-07:00

EDITORIAL
El Comité redactor de EL CIVIL y el Taller de Estudio De Ingeniería Civil(TEIC) saludan a la Comunidad UNIversitaria y en especial a la FIC mediante este medio informativo, queremos disculparnos por la discontinuidad de los números del boletín y asumimos la autocritica, como estudiantes llevamos nuestra tarea académica, pero sabemos que eso no debe ser motivo para mantenernos callados ni mucho menos ser ajenos a la problemática de la universidad y asumiendo a pesar de todas nuestras limitaciones nuestra labor que como estudiante nos corresponde. Saludamos el 1ero de Mayo Día del Proletariado que día a día brega por conseguir mejores condiciones de vida.
Se dice que en la universidad es un espacio de debate y polémica. Somos conscientes de nuestro rol con la sociedad peruana en ese sentido esclarecer es una de nuestra labores que todo estudiante crítico debe generar.
EL CIRCO ELECTORAL
Se acerca las Elecciones de Rector, Tercio y ACUNI. Las autoridades desde el año pasado están en campaña electoral La Lista A (la de los doctores que gobiernan la UNI hace 25 años), La Lista B (del actual rector Padilla) y La Lista C (FIECS). Es repudiable como estas autoridades de papel se burlan de nosotros, un ejemplo claro es la tan cacareada construcción de la Biblioteca Central (con ese ritmo de construcción la obra se terminará en el 2012), los volantes que saca el Arq. Luis Cabello Ortega, la supuesta ayuda a la Residencia Estudiantil,… Todas estas acciones que supuestamente “tienen como fin ayudar al estudiante” son puras farsas, solo velan por sus intereses de grupo dando migajas a los estudiantes en época electoral sin plantear el problema de fondo que tiene la UNIversidad que es el de Privatizar La Educación Pública. En este contexto nuestros dirigentes estudiantiles que solo se limitan a administrar su espacio (cobrar el alquiler de la fotocopiadora y sacar cursos de computación), negando así el carácter gremial y científico que debe cumplir un Gremio Estudiantil, en lo particular el CEIC y TEFIC que han mostrado su interés de participar en la política para la universidad mandando inclusive una carta al Rector presentando al Sr. Juan José Gutierrez Arrese (Cod.1988) como uno de sus mejores cuadros. Es preocupante esto ya que este señor ha sido una persona que ha trabajado al servicio de las autoridades. Denunciamos la actitud sectaria y casi clandestina en la que han venido trabajando al servicio de las autoridades. Denunciamos la actitud sectaria y casi clandestina en la que han venido trabajando nuestros dirigentes, sin consultar a los estudiantes que representan. Nos preguntamos cuando el CEIC y TEFIC han mandado cartas al rector para defendernos del atropello en nuestra matricula o del cobro absurdo e ilegal que se quería cobrar a los cachimbos, ¿a qué intereses defienden nuestros dirigentes CEIC y TEFIC?
Análogamente esto se repite en la ACUNI y Centros de Estudiantes que se evocan más en formar listas para TEUNI y se olvidan de sus bases, cuando sabemos que la solución no nacerá de un TEUNI sino de las bases (masa estudiantil), como antecedente tenemos el Ex – TEUNI que solo sirvió para regalar polos y traer a Caña Brava para los cachimbos, siguiendo la misma política de las autoridades de mantener al estudiante distraído. Denunciamos a la ACUNI actual de hacer una fiesta para los ingresantes donde no se le instruya a nada, mas solo se le empuja a emborracharse; si verdaderamente se preocuparan por los cachimbos pidieran al Rector que se les entregue su carné ya, de esa manera siguen el juego a las autoridades, para eso regalan polos, fiestas y se alejan de las necesidades de los estudiantes y del rol que debe cumplir la UNI para con la sociedad, se burocratizan los gremios y se comportan igual que nuestras autoridades parasitarias que solo ven sus intereses (becas a Francia, practicas pre-profesionales,…)
Como estudiantes de base exigimos desburocratización de los gremios y trabajo desde las bases.
LA UNI Y EL METROPOLITANO
Desde hace meses hemos visto como se vienen desarrollando las obras al frente de la UNI, correspondientes a la construcción del corredor vial norte, sin embargo, poco o nada se ha dicho al respecto, en las siguientes líneas daremos a conocer los proyectos.
Proyecto de la Municipalidad
El diseño del Instituto Metropolitano Pro Transporte de Lima, apuntaba a recortar el terreno de la UNI ( como pretenden hacerlo en San Marcos), este diseño del corredor presentaba 3 carriles a la derecha y 3 a la izquierda para vehículos, y en el centro 4 carriles para los buses, este proyecto sacrificaría 60 cm del área de la UNI en una parte de 1.20 m en otra zona.
Propuesta de la UNI
Frente a esto la universidad elabora un diseño alternativo sin afectar 1 cm2 de la UNI, lo han preparado y ya no habría 4 carriles en el centro para los buses sino solamente 3; por otro lado el Dr. Matías profesor de nuestra facultad, ha presentado un proyecto en el cual sin tocar el terreno de la UNI pueden haber 4 carriles disminuyendo la longitud de 3m a 2.8m.
Exigencias de la UNI
La comisión encargada de pronunciarse respecto a la obra, solicitó a los representantes de la municipalidad de Lima lo siguiente:
· Documentación, plano de replanteo, semaforización, plano de contingencia, entre otros.
· Demarcación y ubicación de paraderos, y las características de estos con relación al flujo peatonal a nuestra casa de estudio.
· Confirmación de la demolición del puente y su posible reubicación.
· Rayado de las veredas a lo largo del frontis longitudinal de la UNI.
· Financiar los costos que se generen por acondicionamiento de las puertas de acceso a la UNI en lo referente a demoliciones y reconstrucción de veredas, eliminación de desmontes resultantes entre otros.
Respuesta de la Municipalidad
El gerente de obras y mantenimiento del instituto pro transporte de lima manifestó: “Conforme al estudio se ha previsto 2 pasos peatonales semaforizados hacia la universidad, el primero en la puerta Nº03 (acceso sur), y el segundo en la Av. Habich (acceso norte), en este sentido se considera que no se requiere la construcción de un puente peatonal en esta etapa del corredor”.
“El costo de ejecución de la obra civiles en la puerta Nº02, según el diseño remitido por la UNI, que asciende a $84 930.46 inc. IGV, suma que no está considerado en el contrato de obra, por lo que no es posible atender lo solicitado”. Por lo que la UNI cubrirá estos gastos.
Otra perla de Castañeda
Respecto a esta obra es importante mencionar que se aumento el presupuesto del sistema vial (de comas a chorrillos) de 643 millones a casi (unos U$$281 millones), y se redujo la extensión de un poco más de 36 km a 25.7 km. ¿por qué?
Aquí mostramos el cuadro de los principales sistemas viales realizados en diversas ciudades (COSAC) que realiza en Lima la administración del alcalde Castañeda. Si, el tan esperado metropolitano de Lima es CARISIMO a comparación de sus pares latinoaméricanos (solo compárenlo con el RTI de Curitiba el transmilenio bogotano o el transantiago chileno, sus hermanos mayores). ¿habrá acaso una sobrevalorización como sucedió con el zanjón de la Vía Expresa?¿quién debe tener vergüenza?¿Castañeda?,¿La municipalidad?. Algunos pueden estar en contra o a favor, pero la realidad es innegable, en donde la indiferencia no tiene lugar.
Que no nos sorprendan
La forma de trabajar del alcalde es conocida, el modelo de Castañeda apunta a una ciudad de tránsito de la casa al trabajo; abrirse camino sin importar que se lleve consigo, no considera ni toma en cuenta los espacios públicos, ni las universidades, ni a los habitantes de nuestro pueblo. Claro, pues lo que le importa es solo servir a poderosos empresarios (imperialistas) para que estos puedan aumentar divisas disminuyendo sus costos en transporte (mayor fluidez).
A propósito de las obras
Sería interesante conocer también la situación en la que se encuentra la UNI con la municipalidad en lo referente a la obra de Fiori, que afecta directamente al PETROUNI y en la que la autoridad si se ha pronunciado con paranoia negándose tajantemente a ceder su propiedad y hasta el decano de la FIPP se pronunció en los medios de prensa.
De la UNI y sus empresas
La consigna de la autoridad es “más empresas mayor ingreso para la universidad” por lo tanto mayor desarrollo, pero vemos ¿será cierto eso? PETROUNI funciona sin rendir cuentas a nadie ¿quiénes son los dueños?, no se conoce cuanto genera y cuanto ingresa a la universidad, y la misma situación se encuentra CONSTRUC UNI que ha generado millones de pérdidas y desprestigios por los bochornosos casos de corrupción y malos manejos en la que se ha visto envuelta por, ejemplo caso CORDELICA sucedido años atrás.
Síntesis
El problema de la UNI y el metropolitano y lo que deriva de ello no es un problema meramente de “lucha de voluntades” sino un problema económico-político, solo con esta óptica vamos a entender y determinar quien defenderá a quien sirve a quién o quiénes son amigos y enemigos de la UNI.
En 1er lugar; por lo narrado, explicado y planteado en el desarrollo del tema en cuestión, vemos que hay una manifestación de acción y reacción solo cuando esta por juego intereses económicos (pronunciamiento de las autoridades referente a la obra de Fiori). La pregunta sería ¿la autoridad estará preocupada verdaderamente por la integridad de la universidad?
En 2do lugar; sobre la defensa, la autoridad y todos los que se coluden no defienden la universidad.
La educación es desarrollo científico sin intereses particulares y de grupo y lo mejor prueba está en el enmarañado aparato de corruptela enquistada en sus empresas e instancias gubernamentales así como también el de desposeer a los estudiantes elitizando la educación ya que la condiciones es “pagas y te brindo el servicio educativo” lucrando así con la educación.
Como hemos visto la corrupción y la privatización tienden a servirse ya que es el medio para llegar a lo otro.
Lo que defienden la autoridades (sea lista A, B ò C) es su empresa privada para servirse de ellas.
Creo que ahora podemos ver mejor quienes son amigos y quienes son enemigos, así como también porque se nos sorprende, porque nos desinformen,… Es que eso se determina por los intereses económicos-políticos.
Ahora ante el problema corresponde tomar una posición y es el de defender la universidad pública agitando, organizando y movilizándonos.
POESIA
Imagina que no hay ningún paraíso
Es fácil, si lo intentas
Ningún infierno por debajo nuestro
Encima nuestro, solo el cielo,
Imagina toda la gente,
Viviendo el momento presente.
Imagina que no hay países
No es difícil, hazlo.
Nadie para matar, ni por quien morir,
Ni siquiera religión.
Imagina toda la gente
viviendo su vida en paz.
Tu puedes decir que soy un soñador
Pero no soy el único.
Espero que un día te unas a
Nosotros y el mundo será
Uno solo.
Imagina que no hay propiedad
Me pregunto si lo consigues,
Ninguna necesidad de
Ganancia o lucro;
Una hermandad de hombres.
Imagina toda la gente
Compartiendo el mundo entero.

Jhon Lennon

EL CIVIL Nº01

2009-08-31T18:09:00.000-07:00

EDITORIAL
En un contexto de crisis financiera internacional que se refleja en guerras por el mercado, los mentados tratados de libre comercio que afectan a las masas populares y que en nuestro país todo esto se refleja con la agudización de las luchas sociales, muestra una vez más la dependencia económica. La era de los "modelos económicos" tocó a su fin. El milagro de la "nueva economía" se esfumó y, no se dispone de ningún modelo nuevo que provoque confiabilidad, entusiasmo, seguridad social, la gran potencia estadounidense solo sabe intensificar la explotación de los países subdesarrollados ricos en materias primas y utilizar la agresión practicando una economía de guerra para mantener su dominio imperial.
Tenemos un estado que sostiene este sistema neoliberal, el cual mediante su poder legislativo aprueban leyes a favor de los intereses de las transnacionales y penaliza cualquier lucha social.
La universidad no puede ser una isla a este contexto puesto que como parte de la sociedad se ve afectada por este proceso, como consecuencia tenemos la reducción continua de presupuesto a la educación, entendiendo bien, además que juega un papel muy importante, ya que en ella se forja la elite que dirigirá a nuestro país, tomando en cuenta la historia de nuestra universidad, para poder analizar objetivamente la situación actual que atraviesa, viene de un proceso de intervención militar, el periodo de Fujimori, que arrasó con todo tipo de organización estudiantil, tuvo el aval y el apoyo de nuestras autoridades que no son más que marionetas al servicio del presidente de turno, vienen aplicando su plan de desconcentizar a las masas estudiantiles el cual se refleja en la formación de estudiantes tecnócratas, intelectuales a ingenieros desligados al proceso de desarrollo de la producción nacional y social, generando así el apoliticismo entre el estudiantado, y específicamente en nuestra facultad esto también se refleja en el desligamiento de nuestros dirigentes estudiantiles que niegan el rol histórico y científico del gremio estudiantil.
Nosotros como estudiantes de base nos vemos obligados a pronunciarnos para así tratar de formar conciencia y de otra manera contribuir en fortalecer el carácter crítico para con nuestra sociedad.
BIENVENIDO CACHIMBO 2009 – I
Saludamos a los ingresantes 2009 – I y el esfuerzo que implica el ingreso a la universidad, sabiendo de antemano el sacrificio que esto embarga, uno de ellos es el excesivo cobro dentro del proceso de admisión. Nosotros como estudiantes universitarios no debemos ver la universidad como un trampolín de estatus social-económico sino por el contrario, la universidad nos debe formar integralmente desarrollando una actitud más culta y más sensible con la problemática de la sociedad y teniendo como tarea primordial desarrollar ciencia al servicio de nuestro pueblo.
Debemos romper los paradigmas que señalan a los estudiantes de la UNI como estudiantes mecánicos (robots), desarrollando una actitud crítica y progresista, ya que nuestra vida universitaria debe estar ligada a los problemas sociales.
Como estudiantes de base sentamos posición ante los cobros que las autoridades han impuesto, cobros que están fuera del contexto en una situación de crisis que afrontamos como sociedad, al parecer nuestras autoridades ven a la UNI como su negocio, quieren llenarse los bolsillos a costas del sudor de nuestro pueblo, ya que la UNI es una universidad pública y la pagamos todos los peruanos.
Frente a esta situación denunciamos la actitud reaccionaria de nuestros dirigentes estudiantiles (CEIC, TEFIC, TEUNI) que no se han pronunciado al respecto, no informa y no organizan, llevando esta adjudicación a ser una lucha de papeles cuando está demostrado que así no se consiguen resultados, se olvidan que el rol de un gremio estudiantil es trabajar con las bases no fuera de ellas, demostrando en la práctica que están trabajando para las autoridades parasitarias de la universidad.
Saludamos la lucha de los cachimbos que conscientes del atropello al que eran sometidos, se movilizaron confrontando a las autoridades, dando el ejemplo de lucha, logrando la reducción del pago de constancia de ingreso a S/. 60.00 para todos los ingresantes; sin embargo, somos conscientes que no se debería pagar por este concepto.
Hacemos un llamado a la organización, decidida y consecuente ante la problemática que nuestra universidad atraviesa.
EL ROL QUE JUEGA LA UNI EN LA ACTUALIDAD
Nuestras autoridades de papel tanto de la universidad y de la facultad que tienen como objetivo principal que nuestro pueblo no se eduque sucumbiéndolo en la ignorancia y hundirlo más en la miseria para poder así seguir saqueando nuestras materias primas.
Es por eso que el presupuesto para la educación pública en comparación con el presupuesto para las fuerzas armadas es mucho menor, es mediante este argumento de bajo presupuesto que toman nuestras autoridades universitarias para crear empresas, cepres y ponerle un alto costo al examen de admisión y a sus centros de preparación pre universitaria elitizando así la educación y alejándose de su papel de garantizar una educación al alcance de nuestro pueblo que paga todos sus impuestos.
La UNI como deber de crear ciencia y tecnología cumple un papel muy importante es por eso que nos intervinieron militarmente y ahora nos someten a una formación idealista incitando así el academicismo e individualismo, un ejemplo de esto son la imposición de horarios que no ayudan al estudiante a realizar sus prácticas o trabajar, nos avasallan implantando un gran número de prácticas y ni si quiera las notas de nuestras prácticas salen de forma inmediata suponiendo que ellas deben ser un referente para el profesor para ver el avance de sus alumnos, en algunos casos salen hasta después del final, demostrando así que el academicismo que ellos impulsan es solo un instrumento de distracción que está muy lejos de incentivar la investigación.
Es en este sentido las autoridades de la facultad nos imponen uno de los más altos costos en el ciclo verano y lo más reciente es que nos imponen una matrícula condicionada S I NO PAGAS NO TE MATRICULAS reflejando así su papel servil, solo se pronuncian cuando a un colega se le balotea pero cuando un estudiante se le cobra un ciclo verano al cual nunca asistió o le crean deudas con laboratorios, ahí pasan de largo ahí todos los grupo de poder se quedan callados porque solo les interesa el poder político-económico de la facultad.
La facultad siempre ha sido una de las facultades en las que siempre se experimenta primero los cobro debido a que carecemos de organización, de tener dirigentes estudiantiles que no ven el problema de fondo y muestran una actitud indiferente y hasta reaccionaria.
POESIA

“EL ANALFABETO POLITICO”
“El peor analfabeto es el analfabeto político.
No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos.
No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas.
El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política.
No sabe el muy imbécil, que de su ignorancia política nacen la prostituta, el menor abandonado, el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas multinacionales.”

Bertolt Brech